培智学校职业教育校社衔接培养模式探索——以福建省厦门市海沧区晨昕学校为例

残疾人职业教育是特殊教育体系的重要组成部分。福建省厦门市海沧区晨昕学校与当地残联、社区及企业密切合作,从岗前实践、就业调查、社会实践、工种选择等多个方面对残疾人职业教育进行了探索,形成了培智学校职业教育校社衔接培养模式,帮助培智学校学生搭建从学校到社会过渡转衔的桥梁,使学生在毕业后顺利走上工作岗位,自食其力,有尊严、有质量地融入主流社会。