高职院校校级课题管理的主要问题及解决对策

高职院校的校级立项课题,对于提高教师的科研素质,促进应用型技术的开发,深化产、学、研结合,具有非常重要的意义。本文就高职院校校级立项课题管理中存在的一些具体问题进行了分析,并对加强校级立项课题的管理提出了解决对策。

新建高职院校级课题质量问题剖析与建议

由于办学层次、师资队伍等尚处于建设阶段,新建高职院校科研资源相对缺乏,教师的科研意识、规范意识不强,科研能力偏低,影响了校级课题的研究质量。新建高职院在加强自身内涵建设的过程中,应充分认识校级课题对于提升学校整体科研实力的培育促进作用,引导教师开展高质量的课题研究。

关于医药卫生类高职院校校级课题立项导向性的建议

阐述医药卫生类高职院校校级课题的立项导向性对学校发展、教师发展、人才培养、社会服务等方面的影响,并就此提出几点建议。

校级课题:促进每一位教师专业发展的平台

教科研在中小学开展,不能成为高不可攀的“阳春白雪”。“立足课堂,教、科结合”,把课堂作为课题研究的主阵地,要求学校教师立足课堂,实实在在地从教学实践中获取经验,寻求教学规律,提升教学理论,构建“理论学习———实践操作———提升经验”的科研模式,这是行之有效的学校教育教学科研良策。树人小学多年实践的校本教研模式给予我们以启示:以学科教学研究为主的校级课题可以成为促进学校教师专业发展的良好平台;教科研联姻成就教师们的教育教学业绩,打造在新课改形势下的活力“新”校;小课题研究催化教师教学科研素养的提升,令教师享受到教科研的成就感。

谈高校校级课题管理模式——以新疆教育学院为例

高校设立校级课题,对于提高教师的科研素质,提升学校整体科研水平,具有深远的意义。文章论述了高校的校级课题管理中存在的问题,并进行了分析,对加强校级课题的管理提出了解决对策。

加强校级自选科研课题管理的几点建议

分析了天津农学院校级科研课题资助的效果情况,指出了科研管理方面存在的问题。并从实践层面对加强校级自选科研课题管理提出了几点建议,旨在为高等农业院校的科技发展提供参考。

中共铜仁市委党校启动首批校级课题申报工作

4月6日,市委党校举行了2014年课题实施工作会议,组织专家对该校2014年申报的科研课题进行评审,最终12项课题获得立项。市委党校校针对科研工作这块短板,决定启动首批党校系统校级课题申报工作。自3月以来,围绕市委、市政府重大战略部署策划课题,在全市党校系统进行公开招标,经专家评审最终12项课题获立项。为推进课题工作有效开展,市委党校拿出12万元作为课题申报专项经费,并制定了相关制度和课题经费管理办法。会议由党委委员、副校长石炳凤同志主持,党委书记、常务副校长安平同志出席会议并讲话,党校专兼职教师及县(区)党校负责人参加了会议。

铜仁市委党校组织专家对2017年度校级课题进行立项评审

2017年7月74日,按照校党委批准的《校级课题立项评审方案》科研与校刊编辑处组织步及综合理论、农业、经济、党史、文化等领域的市内资深领导、知名专家对2017年度校级课题进行了盲评。今年校级课题的发布,是在向校领导、各教研部、区(县)委党校广泛征集汇总后。

临沧教育学院2004年校级科研课题名单

经临沧教育学院学术委员会2004年3月15日会议评审，有15项校级课题通过立项(其中自然科学研究课题3项；民族历史文化研究课题7项；教育研究课题3项；教改实验研究课题2项)

说明

刊发于本刊2024年第21期29-31页的文章《基于国家审计视角的地方政府专项债管理机制探析》(作者卫萌、王婷、郭红)为校级课题“基于政府审计视角的地方政府专项债管理机制研究”(编号:2023-KYPT18)、2023年度教育部产学研合作项“数智化背景下财务管理课程实践基地建设”(编号:231000930125156)。

西宁市王君名班主任工作室成员介绍

王君,工作室主持人,西宁市第一职业技术学校教师,二级景观设计师,高级讲师,西北农林大学风景园林在职硕士。先后多次获得校级“优秀班主任”、市级“支持共青团工作好班主任”“西宁市优秀班主任”称号;获得省级教学能力比赛一等奖、省级征文比赛三等奖、市级微课比赛一等奖;指导学生在全省职业技能比赛中获得金牌、铜牌及全省职业院校职业技能比赛一等奖、二等奖,主持并参与省级、校级课题。

构建校园情感场生态——江苏省南通田家炳中学情感育人实践掠影

江苏省南通田家炳中学为江苏省首批四星级普通中学,现有班级90个(含中澳国际班),在校学生5400多人,教职工400余人。近年来,学校取得了长足发展,被誉为联合办学的榜样、素质教育的示范和常规管理的窗口。集团化办学成为地区先导,'诚信教育'品牌蜚声省内外,'三单'教学模式激活了课堂的生命活力。

学校宣传工作点滴谈

我校成立五年来,凭借鲜明的办学特色以及良好的办学形象,得到了社会广泛好评,上级检查、校际交流等活动日益频繁。学校宣传工作意义重大,通过宣传工作,可以反映学校的校园文化,展示师生的精神风貌,引领师生的思想潮流。

福建幼儿师范高等专科学校获评“福建省语言文字规范化示范校”

作为一所师范院校,学校历来注重语言文字规范化工作。2009年,学校专门成立语言文字工作委员会,由校长担任主任,委员会下设办公室,校学生会及各系学生会也相应成立语工部;2010年,校语委创办"福建幼儿师范高等专科学校语言文字网(http://yywz.fj61.net/)"

实施内涵发展 提升办学品味——旬阳县蜀河初级中学推进素质教育纪实

蜀河初级中学始建于1965年,校园占地面积15280平方米,现有15个教学班,在校学生720人,教职工80人。学校环境优雅,校园文化氛围浓厚,设施完备。近几年来,我校着眼发展,提出了"实施内涵发展、提升办学品味"的思想,以高瞻远瞩的长远眼光、务实精进的工作作风,团结带领全校师生,全面实施素质教育,稳步推进课堂教学改革,积极构建和谐向上的校园文化氛围,使我校的各项工作逐步实现了制度化、规范化、科学化和人性化。学校先后荣获"

高职学生就业途径探讨——评《大学生职业生涯规划与就业创业指导》

高职院校的教育以培养学生的专业技能为主,具有很强的实践性。面对当前激烈的市场竞争,高职学生相对于本科生而言处于一定的劣势位置,而且其就业途径具有限制性,他们的发展相对较难。笔者在开展新疆轻工职业技术学院校级课题“高职学生就业途径探讨”研究过程中,深入阅读了《大学生职业生涯规划与就业创业指导》一书,从该书对高职学生就业具有的重要指导意义中获益颇丰。

挖掘科研潜力是提高科研水平的重要一环

本文认为在市场经济和当前体制下要密切关注负面影响教师科研积极性的问题 ,应该通过激励政策、完善科研成果评价体系、提高信息服务、注重年轻教师的培养以及树立和强化服务意识等措施 ,挖掘闲置或挪作他用的科研潜力 。

管理者如何激活教师专业发展的内驱力

党的十八届三中全会提出"深化教育领域综合改革"的重大任务,标志着我国教育改革和发展进入一个新的历史阶段。在着力推进素质教育的今天,教师专业发展是当前课程改革中遭遇的瓶颈之一,也是世界各国都非常重视的一个教育问题。当今社会,对教师的要求越来越高,教师承担的社会责任越来越重,社会及学校以各种合理的理由不断加重教师负担,使教师工作变成了一种"拼体力"的工作,心理的压力使教师生活质量不断恶化。

中职数学活动课的探索与研究调查报告

2014年中主持了一个校级课题——中职数学活动课的探索与研究,在课题研究开展前后对我任教的几个班级作了小范围的调查分析,具体如下.希望能为有这方面尝试想法的同行提供一些可借鉴的经验.