高校校级选修教学管理的改革与探索

通过对山西农业大学近年来校选课运行状况的分析 ,正确地认识和看待高校校级选修课程与选修教学和整体教学的关系 ,学校教学管理与学生选课自由权的关系 ,学校教学管理与教师增选权利及学生私选行为的关系 ,高校教师教学工作量的认定与校级选修教学课程考核和成绩报送的关系 ,从而树立高校教育管理信息化战略发展理念 ,建立科学、高效。

经济管理类校级选修课中存在的问题和对策研究

本文通过对选课学生、教学管理者、任课教师的调查和访谈,了解经济管理类校级选修课程运行中存在的问题,针对性的提出经济管理类校级选修课程运行对策。

高校校级选修课的若干思考

本文通过我校开设校级选修课的实践经验 ,阐述了校级选修课在培养大学生文化素质方面所起到的重要作用 。

关于本科生对校级选修课评价的调查

根据本科生对选修课的要求、评价、希望等作了实证分析,并提供了可借鉴的量化材料和数据,提出了几条管理、评估的办法。

地方高校校级选修课《德语入门》课程建设的思考

结合自身德语学习的经历与5轮《德语入门》校级选修课的教学经验，针对地方性本科院校的教学定位思路，以学习论与教学论为依据，制定课程教学目标、教学内容与要求、教学理念、教学原则以及相应的学习方法。同时，对历届学生选课进行初步分析，提出教学存在的问题，对课程建设进行反思，以期为地方高校开设第二外语公共选修课提供参考。

通识教育视域下地方本科院校校级选修课建设思路探析

文章分析了地方本科院校校级选修课开设的意义,探究了地方本科院校校级选修课中存在的问题,论述了改进地方本科院校校级选修课的措施,包括树立通识教育目标;建立良好的校级选修课反馈机制;设立校级选修课专项经费;加强选课管理,规范选课制度。

高校选修课中的流行音乐教学初探

通过实践与调查发现,许多在校生都喜欢轻松的或较感兴趣的课程,尤其在选择公共选修课时,学业繁重、压力较大的大学生更是倾向于乐而有趣、学而易行的课程。近年来,我接触到不同层次的学生,了解到很多大学生对将流行音乐作为大学生校级选修课极感兴趣,但有很多学生仅出于自身爱好,从未系统接受过音乐专业方面的训练,这让他们爱不释手却无从下手。我在教学中,抓住几个重点,并付之实践。

在实践中加深对文化素质教育的认识

本文通过近年来开展文化素质教育的实践，谈个人的体会认识。

影响公共选修课质量的因素及其对策

公共选修课又称校级选修课,是高校面向各专业学生开设、由学生自由选择的课程。公共选修课（下称公选课）以其自由度、适应性,成为高校课程体系的重要组成部分,并成为高校拓宽学生知识面,实现学科渗透、文理兼容的重要手段,同时也是高校培养复合型人才、突出学校优势、突显人才个性优势的重要渠道。然而,在实际教学过程中,公选课并未发挥出应有的作用,效果不尽如人意,成为可有可无、可上可不上的随意课程。特别是前些年高校招生规模剧增,教学资源配置严重紧缺时,公选课落不受重视,不仅教学效果不好,还在一定程度上影响了学校的学风。问题主要集中在以下几个方面：

官场礼仪是不是“溜须拍马”？——官场礼仪不可“妖魔化”

据《中国青年报》报道，广西某高校的就业指导课上，老师教学生怎么给领导开电梯。在广西、湖北、福建等地一些大学开设的人际关系、社交礼仪等校级选修课上．也因涉及如何跟领导相处的教学内容引起争议。对此，你怎么看？

别把“职场礼仪”妖魔化

广西某重点高校的就业指导课上，老师教学生怎么给领导开电梯，此外，记者发现。在广西、湖北、福建等地一些大学开设的人际关系、社交礼仪等校级选修课上。也有涉及如何跟领导相处的教学内容。