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受校纪处分的高校学生后续教育机制探讨——从在心理辅导中运用S-R-C行为模式理论的角度
被引量:
6
1
作者
周小红
杨化
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2010年第9期132-134,共3页
高校校纪处分类型分为警告、严重警告、记过、留校察看和开除学籍等五种。受前四种校纪处分的高校学生在校接受处分期间可能在思想、行为表现方面出现异常,从而影响这些学生的健康成长。为消除这些不利影响,应当对他们进行更人性化的心...
高校校纪处分类型分为警告、严重警告、记过、留校察看和开除学籍等五种。受前四种校纪处分的高校学生在校接受处分期间可能在思想、行为表现方面出现异常,从而影响这些学生的健康成长。为消除这些不利影响,应当对他们进行更人性化的心理辅导、学业辅导,实行动态诚信管理体制,利用心理健康教育的辅导中的S-R-C行为模式理论,建立新的健康教育机制,使这部分学生能够正确面对处分结果,重新开始新的大学生活,完成学业,成为对社会有用之才。
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关键词
校纪处分
后续教育
标签理论
心理辅导
S-R-C行为模式
下载PDF
职称材料
你的隐私我真的不能说?
2
作者
龙文辉
《法律与生活》
2000年第4期5-7,共3页
为人格尊严而战,未成年人申请公开开庭;为高校秩序而讼,湖南外语外贸学院挺身出击。谁是谁非,本是受业与传道的双方对簿公堂。
关键词
学校
校纪处分
名誉权
隐私权
案例
原文传递
题名
受校纪处分的高校学生后续教育机制探讨——从在心理辅导中运用S-R-C行为模式理论的角度
被引量:
6
1
作者
周小红
杨化
机构
西南政法大学
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2010年第9期132-134,共3页
基金
西南政法大学教育教学研究项目"高校学生思想政治教育与心理健康教育整合模式研究的思考和探索"(编号:XZJYZD0902)
文摘
高校校纪处分类型分为警告、严重警告、记过、留校察看和开除学籍等五种。受前四种校纪处分的高校学生在校接受处分期间可能在思想、行为表现方面出现异常,从而影响这些学生的健康成长。为消除这些不利影响,应当对他们进行更人性化的心理辅导、学业辅导,实行动态诚信管理体制,利用心理健康教育的辅导中的S-R-C行为模式理论,建立新的健康教育机制,使这部分学生能够正确面对处分结果,重新开始新的大学生活,完成学业,成为对社会有用之才。
关键词
校纪处分
后续教育
标签理论
心理辅导
S-R-C行为模式
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
你的隐私我真的不能说?
2
作者
龙文辉
出处
《法律与生活》
2000年第4期5-7,共3页
文摘
为人格尊严而战,未成年人申请公开开庭;为高校秩序而讼,湖南外语外贸学院挺身出击。谁是谁非,本是受业与传道的双方对簿公堂。
关键词
学校
校纪处分
名誉权
隐私权
案例
分类号
D923.85 [政治法律—民商法学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
受校纪处分的高校学生后续教育机制探讨——从在心理辅导中运用S-R-C行为模式理论的角度
周小红
杨化
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2010
6
下载PDF
职称材料
2
你的隐私我真的不能说?
龙文辉
《法律与生活》
2000
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原文传递
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