铁岭市公合村小学可变化校舍设计研究

新型城镇化背景下城乡布局发生了新的变化,农村人口流动不断加剧。目前,辽宁地区农村小学在校生源减少以及生源回流现象严重,生源处于不稳定状态。本文以辽宁省铁岭市公合村小学校舍为例,归纳现状校舍建筑存在的问题以及未来可能的发展需求,提出乡村小学"可变化校舍"设计的构想和设计原则。文章总结根据场地资源条件选择合适的结构体系和可变化方式,再从乡村小学校舍的功能转变和空间转变两个角度进行可变化研究,其中功能可变化研究主要从单体功能和组合功能两个方面进行论述,为校舍的可变化功能提供更多实用性。希望通过本文的乡村小学校舍可变化设计研究,为今后农村小学校舍的设计提供可以应对生源动态变化以及其他条件变化的应对思路。

对中小学校舍设计的几点想法

本文从有利延长使用年限减少维修费用 ,增强校舍环境的教育功能出发 ,对中小学校舍设计提出了几点改进建议。

探析格罗皮乌斯设计作品中的人本主义——以包豪斯校舍为例

格罗皮乌斯是世界著名的现代主义设计大师,通过对人本主义和格罗皮乌斯设计思想进行分析和研究,以包豪斯校舍为例探析格罗皮乌斯设计作品中的人本主义。

树立新观念 探索新措施──当代学校规划设计面临的问题与对策

学校规划没计要适应时代要求，既要符合新的教育思想与观念，还要注意其安全性、先进性、实用性、民众参与性、传统的关联性和可持续发展性．

小学开放活动空间的基本量度与设计过程控制

文章以新时代背景下教、学行为发生公共性转化的空间特征为线索,围绕开放活动空间系数Kα的取值范围与教、学行为和空间模式之间的关联变化规律展开研究,探讨小学教学区开放活动空间的基本量度。通过多组案例分析,初步推定Kα的适宜取值应为0.13~0.2,进而结合“前策划—后评估”的建筑设计过程闭环讨论小学开放活动空间的设计控制问题,以及Kα值作为前期决策依据、中期设计参考和用后评价指标的应用价值。

当前高等学校新校园建设中值得注意的几个问题

随着高校连年扩招 ,许多院校扩建新的校园。在校园规则和校舍建筑设计中 ,针对选址、规划面积指标、征用土地、可建筑用地、功能分区、空间尺度、水体、规划建设时间等问题 ,作者提出咨询意见 ,供有关院校领导规划设计校园方案时参考。