尴尬的校长

在德国,学校变得越来越大。所以许多校长坚持认为记住曾在自己学校读过书的孩子的名字是一种光荣。

我被一个外国学生投诉

班里新来了一个叫杰克的美国孩子。杰克的父母是本地一家外资企业的技术员,他随父母来中国多年,借读于我们学校,我教杰克数学并兼任班主任。杰克的中文说得很不错,这得益于他多年的中国生活经历,我与杰克交流没有语言障碍。我猜想,美国孩子和中国孩子应该大致相同吧!当我真正成为杰克的老师之后。

热爱“熊孩子”

最近,微博上涌出一个＂热词＂叫＂熊孩子＂。何谓＂熊孩子＂？百度的答案是——源于民间俚语,往往是对那些调皮捣蛋孩子的呢称。＂熊孩子＂之所以＂熊＂,往往具有以下共性：大多将焦点放在自己身上,按自己的意愿行事,很少从他人的角度考虑,也很少顾及自己的行为会对他人产生怎样的影响;自我控制能力的相对缺乏;尚未掌握在特定场合下应该如何表现的社会规范;年龄在5到14岁之间,

倾听课堂的脉搏

上学以神听之,学在骨髓矣;中学以心听之,学在肌肉矣;下学以耳听之.学在皮肤矣。——唐·马总《意林·文》倾听使我们彼此靠得更近,倾听并不是掏空各自的灵魂来迎纳对方,而是互相理解与尊重彼此灵魂的独立、脆弱与高贵。倾听是生命的自我凝视,反求诸己是其重要的功课。教师要学会倾听来自学生的信息,并感受自己意识的跳跃与生命的波荡。教育教学中真诚的倾听是一种内在的生命对话。

征服五年级乙班

我二十岁,第一次步入校门当小学教师。上衣口袋里装着督学发给我的任命书,不时地摸一摸,看这张非同小可的公文是否在衣袋里,这可是我向往已久的事呀。我的心激烈地跳动着。首先要拜见校长。“你是谁?”我朝校长办公室的门刚刚挪动一步女秘书就这样盘问我。“在这个时间校长先生只接见老师。”

“とぃぅ”“とぃった”“との”的异同

都是以来指示上文,表示以同格关系或内容说明的关系来修饰下文的固定词组。三者的基本意义相同,因而在很多情况下可以互换,如下面例句中的①②。

语言应变能力是口才的重要标志

人才应该包含“文才加口才”的内容,人才就是善用语言之才。我们这个时代既需要文才,更需要口才。 口才就是说话的才能。具体地说,口才是指在正式场合中,在没有准备或准备不足的情况下,单独说两三分钟以上,说得内容正确,条理清楚,词句妥贴;或者和别人交谈时,说话准确得体,巧妙有趣,有一种动人的力量。有口才的人,或是在大会上发言口若悬河,滔滔不绝;或是回答问题有条不紊,对答如流;或是与人论辩,要言不烦,一针见血;或是别人谈不好的问题,说不妥的事情,经他一说便能使人回心转意,欣然接受。

我眼中的中美小学生

今年暑期,我有幸和河南省安阳市人民大道小学及濮阳市油田一小的老师同学们一同参加了"童眼看世界"赴美游学之旅。当孩子们用稚嫩的眼光打量大洋彼岸的异国风情时,我也从他们和美国学生的交流过程中,真切地感受到中美文化、教育的巨大差异。场景一:作为和美国青少年交流的内容之一,中国的小学生们提前准备了具有传统特色的才艺表演。在表演开始之前,一名身着旗袍的小主持人用她那清脆甜美的嗓音朗读了开场白。

有一种深刻叫夸张——“大卫·少年幽默小说”中的别样幽默

夸张的形式不仅产生幽默的效果,也让孩子们更容易理解和接受,更让孩子们在夸张的描述中思考和成长。因为夸张的背后是现实的故事和成长中的烦恼、困惑、孤独。夸张成了深刻的代名词。英国著名儿童文学作家大卫.威廉姆斯新近出版了一套幽默小说系列,一共四本,这些小说作品语言幽默诙谐,用夸张的手法编织出一个个看似离奇却又仿佛近在身边的故事。故事乍一看能逗得人哈哈大笑,别说孩子,就连大人都会忍不住笑出声来。之所以能达到这种效果,不仅得益于作者的幽默,也得益于作品中无处不在的夸张。这种夸张形式多变,妙趣横生,让事物的特点更加突出,让矛盾更加尖锐。

日语水平测试题(3级) 读解和文法(7)

问题Ⅰ次文章後问答。 留学家下宿家昔,女子学校校长先生。 语教中学语。

尊严在倾听中彰显 智慧在对话中生成

佐藤学教授认为教学是一种创造性的活动,其核心就是学生的学习,而学生学习的过程是一种从已知世界到未知世界的旅程。这个旅程中学生要与新的知识、学习同伴和发展中的自己相遇,这些相遇需建立在倾听和对话上。通过倾听,一方能够在另一方观点的基础上去思考,并形成多方面思维和经验的连锁,从而将学习和合作引向深入。课堂上的倾听关系既包括教师与学生的互相倾听,也包括学生之间的互相倾听。

最大幸事

1936年9月,我还是一年级的新生,非常想加入亚利桑那州格洛布的高中乐队。但我爸爸对于我想买件乐器的事拒不考虑。那是大萧条的岁月……爸爸没有足够的钱……而且他不想听到那讨厌的噪音!

王子未来职业之无责任臆想

当王子们长大之后,如果不走成为网球选手的话,他们会选择什么职业呢? --by某只在写作业时的胡思乱想 Ryoma Echizen [越前龙马] 同人中常见职业:……(基本上都是"网球 选手"-b) 呃,我承认这只是最难想的,至少是最难想的 之一,基本上所有作者写同人时都会写拽小孩最终 以网球作为终身职业……但若是仔细想想,其他适 合他的职业也不是没有--

《窗边的小豆豆》背后的故事 小豆豆的爸爸

小豆豆的爸爸在全书中首次登场,是借用了妈妈之口。小豆豆疑惑着:校长先生有那么多电车,实际上是车站的人吧?于是小豆豆的妈妈慌忙解释说:“你想一想,爸爸是拉小提琴的,他有好几把小提琴,可是他并不是卖小提琴的呀。”由此我们可知,小豆豆的爸爸是个小提琴家,且将一生奉献给了他的小提琴事业,从未放下过手中的琴。

我们的“巴学园”——《小蚂蚁学校》小说选载

日本儿童小说《窗边的小豆豆》,为我们描绘了二战前日本一所特殊的小学——巴学园。这本小说风靡全球,畅销两千多万册。其独特的教育理念,各具特色的校长老师,都令广大读者心驰神往:真的有一所这样的梦幻校园吗?今天,北京中国科学院附属玉泉小学校长高峰,用他的儿童小说《小蚂蚁学校》告诉大家:小蚂蚁学校就是我们的"巴学园",是孩子们可以做梦的地方。

从一对母女到“窗边的小豆豆”

前几天,无意中看了一档真人体验式的娱乐节目,名字不记得了,就是让几名家长带着自己的孩子,到军营里参加为期几天的军事化训练和一些冒险、比赛活动,每项活动都必须由家长和孩子共同完成。原本是想看看热闹,娱乐一下,但节目中一对母女的表现却让人乐不起来。

什么是美术教授的责任?

副校长先生,女士们先生们:作为本校第一位美术教授,我想到这样一个问题:“怎样才算是美术教授?”这个问题表明一种和美术教授不相称的因素,要是评议会和理事会搞不明白,就不必设立这个教席;要是我也稀里糊涂,就等於在这里故弄玄虚。但是大家请放心,我无意傲慢其辞。我们可以先来个假定。泛泛地说来,美术教授的职责是传播信息,把绘画、雕塑、建筑和其他的艺术介绍给那些按某种原则不包括上述活动的工作者,这样的交流是件大好事。从实际意图看,我认为这个假定足以很好地评价设立本教席的意义,并希望对我的责任也起同样的作用。

在接受日本佛教大学赠予名誉博士称号仪式上的讲话

尊敬的的水谷幸正校长先生,尊敬的诸位大德长老们,尊敬的诸位先生们:今天,我怀着十分感谢和激动的心情来出席贵大学为授予我名誉博士学位举行的隆重仪式。我为接受这一光荣称号感剑莫大的荣幸。首先,请让我时贵校的深情厚谊表示由衷的感谢。就我个人来讲,我一生虽然为佛教事业尽过一些力量,但至今深感学识浅鲜,贡献微薄,对贵校给予的这种荣誉,实在愧不敢当。在中国佛教协会同人们敦劝下。

朱镕基的十大经典幽默

中国前总理朱镕基其人,颇有魅力。原因之一,是说话非常有特点,只要一开口讲话,就会把人吸引。本文为您揭秘朱镕基在任职期间,如何通过语言妙对和化解来自国际政坛和外国媒体的"刁难",同时为您盘点朱镕基的十大经典幽默。《朱镕基答记者问》一书收录了朱镕基担任国务院总理和副总理期间60篇精彩的答中外记者问和境外讲演,其中大部分内容,系国内首次公开发表。朱镕基的魅力,体现在说话之中,有以下3个特点。