学校高质量发展的校长担当——以南京市高淳区实验小学为例

高质量发展,已经成为新时代的进军号角。教育领域需要高质量发展,一所学校需要高质量发展。作为校长这是必须思考的问题,也考量着校长的政治智慧、管理智慧,高质量发展更需要校长担当。那么,学校高质量发展的校长担当如何才能落地生根,让理想变为现实?答案是让这种"担当"体现在学校管理思路与实践的创新上。

普通高中高质量发展的校长担当:问题、命题与解题--基于N市问卷数据的分析

在普通高中高质量发展中,校长存在着创新意识不强、队伍建设淡化和课程管理不力等问题。面对这些问题,普通高中校长要确立“立德树人”的质量观,树立“质量为要”的课程观,建立“综合素质”的评价观;要做好“文化创新,重建育人体系”“精准施策,重建课程体系”“深度变革,重建课堂生态”“瞄定要素,重建师资队伍”等工作,主动回答高质量发展的时代命题。

有担当的校长才能赢得老师的信任

湖南女教师因罚站学生被带入派出所数小时,尽管有派出所副所长家长的公权私用,恣意妄为。但有一个问题我们不宜忽略,那就是校长的职责担当,如果校长肯于为教师鼓与呼,替教师维权,绝不会有闹剧的发生。作为校长,虽然"话语权"不是太多太强,但关键时候要拿出坚守良知的勇气,做好教师坚强的工作支撑。对家校矛盾,要主动介入设法调和,不能让教师自己去单兵作战;对恣意侵害教师权益的情况,该坚持正义时要敢于"挺身而出"——路见不平一声吼,让公正的阳光烛照到教师的灵魂与生命。