新加坡中小学校长教师培训体系构建及对我国的启示

新加坡校长教师培训体系是新加坡优质教育的重要保障。以"新加坡精神"前瞻思维规划的校长教师培训体系为教育人才建立了专门的发展管道:教学管道、领导管道与专科管道,并给予校长教师充分的职前培训支持及评估。对我国校长教师培训的启示:应重视校长教师等教育人才的入口选拔、评估与培训,通过系统而前瞻的规划解决好当下与长远的教育人才发展。

彰显龙江教院得天独厚优势,全力做好教师与校长培训工作

龙江教院作为全省基础教育教研指导中心、师训干训中心,如何发挥职能和特色优势,围绕课程改革全力推进中小学教师和校长培训工作,为全省城乡师资队伍素质的整体提高贡献应有的智慧和力量,已成为学院发展的主攻方向。

基于企业微信的中小学教师校长培训智能专家库设计与思考

在教育信息化2.0大背景下,中小学教师校长信息化培训已经是大势所趋,而信息化培训智能专家库是中小学教师校长培训最重要的一环。基于企业微信深度设计开发培训智能专家库系统,具有技术成熟、高稳定性和可伸缩性等优势,能有效实现信息采集、多部门协同工作、快速高级分析,通过专家库评价、动态管理和关联功能实行真正的动态管理。

县域中小学骨干校长、教师培训课程建构——以河北大学双卓教育学院高级研修班为例

河北大学双卓教育学院旨在培养造就一批教育家型卓越校长和专家型卓越教师,引领带动地方基础教育高质量发展。双卓教育学院通过多方调研、了解需求,确定课程目标,依据主题开发课程,优化教学策略,并坚持国家战略要求与学员实际需求相结合、理论导向与实践应用相结合、线上学习与线下学习相结合、研修培训与学历教育相结合等,构建了独具特色的校长、教师培训课程体系,有效提升了校长、教师的素养。双卓教育学院将进一步加强课程体系建设,打造精品课程资源;搭建县域中小学校长、教师课程研修数字化平台;发挥示范引领辐射作用,推动县域教育高质量发展。