校长管理能力及管理艺术分析

校长是学校管理的领导者,其能力直接影响着学校的管理效率和质量,所以出于学校管理的考虑,建设校长管理能力十分必要。基于此,本文对校长管理能力做了基本分析,并对其管理艺术做了详细的探讨,目的就是要帮助校长提升自身的能力建设,使其在实际管理工作中发挥出更大的效用。

新课改背景下校长管理能力初探

随着时代的快速发展,教育正进行着持续而深刻的变革,近十年内教育领域日新月异的变化慢慢凸显出了教学管理工作的重要性。从对自我素质的提升和教育方针的制定两方面来看,教育变革对于校方的领导层都是一个考验,这种考验对于自我所要求的观念以及策略转变都是刻不容缓的。本文立足于新课改革背景下的这一特殊时期,对于校长的管理能力以及观念转变提升的方向进行了略微初探。

新课改背景下校长管理能力初探

随着时代的快速发展,教育正进行着持续而深刻的变革,近十年内教育领域日新月异的变化慢慢凸显出了教学管理工作的重要性。从对自我素质的提升和教育方针的制定两方面来看,教育变革对于校方的领导层都是一个考验,这种考验对于自我所要求的观念以及策略转变都是刻不容缓的。本文立足于新课改革背景下的这一特殊时期,对于校长的管理能力以及观念转变提升的方向进行了略微初探。

义务教育学校校长综合管理能力评价:指标体系的建立

随着《义务教育学校校长专业标准》的出台与学校治理现代化的发展,综合管理能力作为现代校长治校能力的重要性越来越凸显。校长是促进学生全面发展、学校持续改革的第一责任人,这也对校长评价提出了新挑战。针对此,提出校长评价的价值转向,并借鉴其他国家校长专业标准,确定了"两目标""三范围""六角色"的校长评价思路,在此基础上,探索构建义务教育阶段校长综合管理能力指标体系,采用层次分析法完善指标体系。