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题名美国校长资格证书测验的特点与启示
被引量:1
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作者
张永健
吴立宝
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机构
天津师范大学教师教育学院
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出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2017年第4期81-83,共3页
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基金
天津市教育科学"十三五"规划重点课题"天津市中小学校长专业水平测评研究"(BE1098)的部分成果
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文摘
校长资格证书测验"是当前美国教育考试服务中心(ETS)组织实施的一种重要的校长专业测验,它严格按照美国校长标准设计,意在考查"准校长"是否具备胜任实际工作的专业知识和能力。结合样题研究发现,该测验呈现出以下特点:测试题目设计注重情境化,重点关注校长在制定学校愿景、关注教与学方面的知识与能力,测试结果的反馈人性化。这些对于我国校长专业的测量具有很好的借鉴与参考作用。
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关键词
美国
校长资格证书
测验
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分类号
G471.2
[文化科学—教育技术学]
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题名加拿大:安大略省校长资格证书课程
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作者
佚名
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出处
《课程教材教学研究(中教研究)》
2014年第Z2期32-32,共1页
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文摘
1.课程目标。校长资格证书课程的目标是:帮助学习者成为独立思考的教育领导者,培养他们良好的沟通能力、发现和解决问题的能力、预见和处理争端的能力、建立有效的人际关系和从学生、学校、社区的最大利益出发正确决策的能力,从而使他们能够在复杂和快速变化的教育环境中发挥强有力的领导作用。2.课程开发的依据。
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关键词
校长资格证书
安大略省
网络课堂
副校长
现任校长
教育系统
领导作用
教师协会
教学机构
在职教师
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分类号
G649.711
[文化科学—高等教育学]
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题名美国中小学校长的选拔、培训与启示
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作者
华华
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机构
上海师范大学 副教授
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出处
《世界教育信息》
2001年第11期35-36,共2页
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文摘
一、推行校长资格证书和公开招聘制度美国中小学校长的选拔基本采用明确资格、公开招聘、竞争上岗的办法。以康涅狄格州为例,该州规定的中小学校长候选人最低申请资格为:有3~5年成功的教学经验,硕士学位或学过16个学分的硕士课程。校长的招聘必须保证有3~6个月的公开招聘期。
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关键词
美国
中小学校长
校长选拔
校长培训
校长资格证书
招聘制度
知识结构
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分类号
G639.712
[文化科学—教育学]
G637.1
[文化科学—教育学]
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题名加拿大:办让学生喜欢的教育
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作者
凌宗伟
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机构
江苏省通州市二甲中学
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出处
《基础教育论坛》
2014年第8Z期56-57,共2页
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文摘
加拿大是一个只有200多年历史的移民国家,第一次世界大战之后才独立。它的主要人群是由英法两国的后裔构成,因此他们的法定语言是英语和法语,许多城市的政府文件也都是英文和法文。例外的是,魁北克是法国后裔聚集的地方,也要闹独立,那里的官方语言就只有法语,包括公司的牌子、道路的牌子。有一回我们去滑铁卢大学参观,途径一个小镇,看到的是整个地区的房屋建筑都是德国的风格,当地的居民也都是德国的后裔,我在那里发现,要是没有汽车来来往往,你根本想不到这是一个21世界的发达国家的面貌。人们的交通工具主要还是马车,就像我们在《让子弹飞》中看到的马车。
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关键词
滑铁卢大学
官方语言
英法
政府文件
房屋建筑
移民国家
专业老师
人文关怀
校长资格证书
学习困难
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分类号
G571.1
[文化科学—教育技术学]
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题名提升校长职业能力 促进校长专业化发展
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作者
张艳艳
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机构
临汾市招生考试委员会办公室
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出处
《山西教育(管理版)》
2016年第6期30-32,共3页
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文摘
目前,我国中小学学校管理大多只关注对教师的管理和学生的管理,对校长自身的管理,只停留在一个概念化的程度,没有具体的限制,对校长职业能力的提高和发展,也局限在一个狭小的范围之内。如何尽快实现校长专业化,提高我国中小学校长队伍的素质,使中小学校长队伍能够从之前的完全自我的校长意识中走出来,成为一支专业的学校管理队伍,以适应当前信息化、多元化的国际发展趋势以及基础教育领域的多项深刻变革,这是我们每一个教育管理者当前急需思考和研究的问题。
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关键词
校长专业化
中小学学校
中小学校长培训
培训师资
校长资格证书
义务教育学校
教育思想
学校管理
任职资格证书
行政职务
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分类号
G471.2
[文化科学—教育技术学]
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