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区域推进校长队伍发展建设的实践反思——以广州市荔湾区为例
被引量:
1
1
作者
徐金海
《教育理论与实践》
北大核心
2019年第35期33-35,共3页
区域教育综合改革的深化发展需要有高质量的校长队伍支撑。广州市荔湾区在推进区域教育综合改革进程中,对校长队伍的发展建设形成了较为有效的实践智慧:一是重视校长队伍发展的顶层设计;二是重视校长队伍发展的理论引领;三是重视校长队...
区域教育综合改革的深化发展需要有高质量的校长队伍支撑。广州市荔湾区在推进区域教育综合改革进程中,对校长队伍的发展建设形成了较为有效的实践智慧:一是重视校长队伍发展的顶层设计;二是重视校长队伍发展的理论引领;三是重视校长队伍发展的制度创新;四是重视校长队伍发展的机制建构;五是重视校长队伍发展的路径建设。
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关键词
区域教育改革
校长队伍发展
顶层设计
理论引领
制度创新
机制建构
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题名
区域推进校长队伍发展建设的实践反思——以广州市荔湾区为例
被引量:
1
1
作者
徐金海
机构
中国教育科学研究院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2019年第35期33-35,共3页
基金
国家社会科学基金“十三五”规划2017年度教育学一般课题“中西部乡村高中校长发展困境及对策研究”(课题批准号:BFA170237)的阶段性研究成果
文摘
区域教育综合改革的深化发展需要有高质量的校长队伍支撑。广州市荔湾区在推进区域教育综合改革进程中,对校长队伍的发展建设形成了较为有效的实践智慧:一是重视校长队伍发展的顶层设计;二是重视校长队伍发展的理论引领;三是重视校长队伍发展的制度创新;四是重视校长队伍发展的机制建构;五是重视校长队伍发展的路径建设。
关键词
区域教育改革
校长队伍发展
顶层设计
理论引领
制度创新
机制建构
分类号
G471.2 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
区域推进校长队伍发展建设的实践反思——以广州市荔湾区为例
徐金海
《教育理论与实践》
北大核心
2019
1
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