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“金钥匙”导师团导师“送培”进校项目网络研修的有效策略
被引量:
1
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作者
武廷增
《学周刊》
2017年第2期190-191,共2页
"金钥匙"导师团导师送培进校项目网络研修,通过前期调研分析、科学规划课程、团队协作开发等策略开发设计网络研修课程,利用网络平台和社交软件,开展基于教师工作坊研修、教师自主研修、校际协同研究等多种研修活动,切实解决...
"金钥匙"导师团导师送培进校项目网络研修,通过前期调研分析、科学规划课程、团队协作开发等策略开发设计网络研修课程,利用网络平台和社交软件,开展基于教师工作坊研修、教师自主研修、校际协同研究等多种研修活动,切实解决乡村教师日常教育教学工作中遇到的困难和问题,激发教师的内驱力和自发展力。
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关键词
网络研修
自主研修
教师工作坊研修
校际协同研究
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题名
“金钥匙”导师团导师“送培”进校项目网络研修的有效策略
被引量:
1
1
作者
武廷增
机构
甘肃省高台县罗城镇中心小学
出处
《学周刊》
2017年第2期190-191,共2页
基金
甘肃省教育科学"十二五"规划课题<"金钥匙"导师团导师"送培"进校项目实施策略研究>(课题编号:GS[2015]GHB0637)
文摘
"金钥匙"导师团导师送培进校项目网络研修,通过前期调研分析、科学规划课程、团队协作开发等策略开发设计网络研修课程,利用网络平台和社交软件,开展基于教师工作坊研修、教师自主研修、校际协同研究等多种研修活动,切实解决乡村教师日常教育教学工作中遇到的困难和问题,激发教师的内驱力和自发展力。
关键词
网络研修
自主研修
教师工作坊研修
校际协同研究
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“金钥匙”导师团导师“送培”进校项目网络研修的有效策略
武廷增
《学周刊》
2017
1
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