校际教师专业共同体:西部地区义务教育师资的均衡发展

新时代义务教育强调优质均衡发展,然而西部地区义务教育师资质量失衡已成为制约教育均衡发展的严峻现实。在西部地区义务教育的实际发展中,人才流动、名师引领和集团化办学等方式各有其短板,而改变以往师资调配与引领的思维方式,促进校际教师专业共同体培育与成长,为实现西部义务教育师资均衡提供了新的可能。