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集团化办学背景下校际集体备课的困境与出路——以初中数学学科为例
1
作者
潘庆昕
《教书育人(校长参考)》
2023年第5期53-56,共4页
集团化办学为乡镇小规模学校教师的专业成长提供了有效路径。集团校际集体备课最大限度地实现了个人智慧、集体智慧和网络资源的有效整合,缩短了青年教师的成长周期。以初中数学学科为例,校际集体备课还存在备课任务“拼盘式”、备课内...
集团化办学为乡镇小规模学校教师的专业成长提供了有效路径。集团校际集体备课最大限度地实现了个人智慧、集体智慧和网络资源的有效整合,缩短了青年教师的成长周期。以初中数学学科为例,校际集体备课还存在备课任务“拼盘式”、备课内容“照搬式”、备课研讨“走形式”的问题。设立机构明确职责,做好集团校际集体备课的规划与规范;加强专业人员的指导和引领,提升教师设计教学的能力;探索集体备课有效模式,提高集体备课质效;创新集体备课评价激励方式,激活教师的内动力,有助于校际集体备课走出困境。
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关键词
集团化办学
初中数学
校际集体备课
有效策略
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题名
集团化办学背景下校际集体备课的困境与出路——以初中数学学科为例
1
作者
潘庆昕
机构
新疆玛纳斯县教育工作服务中心教学研究室
出处
《教书育人(校长参考)》
2023年第5期53-56,共4页
基金
国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学西部项目(国家一般)课题“教育信息化助力新疆国家通用语言文字教学质量提升策略研究”(BCX210286)。
文摘
集团化办学为乡镇小规模学校教师的专业成长提供了有效路径。集团校际集体备课最大限度地实现了个人智慧、集体智慧和网络资源的有效整合,缩短了青年教师的成长周期。以初中数学学科为例,校际集体备课还存在备课任务“拼盘式”、备课内容“照搬式”、备课研讨“走形式”的问题。设立机构明确职责,做好集团校际集体备课的规划与规范;加强专业人员的指导和引领,提升教师设计教学的能力;探索集体备课有效模式,提高集体备课质效;创新集体备课评价激励方式,激活教师的内动力,有助于校际集体备课走出困境。
关键词
集团化办学
初中数学
校际集体备课
有效策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
集团化办学背景下校际集体备课的困境与出路——以初中数学学科为例
潘庆昕
《教书育人(校长参考)》
2023
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