国学经典浸校园 圣贤诗文润人生——经典浸润全息教育样式建构研究

中华文化,博大精深;国学经典,历久弥香。我校是一所百年名校,学校一直注重发掘国学经典的现代教育价值,引导学生在经典诵读中与圣贤为友,与时代同行。学校依托江苏省前瞻性项目“经典浸润全息教育样式建构”形成全员参与、全程跟踪、全域实施的国学浸润立体教育场域,建构以“读、诵、写、品、演”为基本路径的“国学经典浸润”样式,进一步厚植学生成长的精神底色,提升书香学校的办学品位。

国学经典浸校园,圣贤诗文润人生——经典浸润全息教育样式建构研究

江苏省泰州市实验小学一直注重发掘国学经典的现代教育价值,引导学生在经典诵读中与圣贤为友,与时代同行。学校依托江苏省前瞻性项目"经典浸润全息教育样式建构",形成全员参与、全程跟踪、全域实施的国学浸润立体教育场域,建构以"读、诵、写、品、演"为基本路径的"国学经典浸润"样式,进一步厚植学生成长的精神底色,提升书香学校的办学品位。

国学经典诵读校本课程的实施路径

中华文化,博大精深;国学经典,历久弥香。江苏省泰州市实验小学依托江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目"经典浸润全息教育样式建构",形成了全员参与、全程跟踪、全域实施的国学浸润立体教育场域,建构起以"读、诵、写、品、演"为基本路径的"国学经典诵读"样式,为学生言语实践能力的生长奠定了坚实的基础。

地理学科与信息技术整合的路径分析

学科教学与信息技术的有效整合是教育信息化的关键,基于此,以地理学科为例,在对信息技术在地理教学中的优势进行分析的基础上,建构了信息技术环境下三种地理教学样式,形成了＂聚类分析—样式构建—实践修正—流程定型＂的实践整合路径,并对学科与信息技术的整合进行思考与说明。