多层次样本描述及其协同应用实例

在介绍设计样本的基础上，说明了软件开发各个阶段都存在可重用的样本的可能性，讨论了不同阶段样本间存在的层次性，并详细论述了各层样本的描述问题，包括样本共同属性的描述和与层次相关的特有属性的描述． 作者还介绍了样本之间可能存在的关系种类． 最后给出了一个利用多样本协同实现的实际应用系统，该系统包括了若干不同层次、不同粒度的样本．

基于不完整描述样本的制冷系统故障诊断研究

制冷系统故障信息样本中的部分特征缺失时,已有的故障诊断模型无法使用这些样本。为解决该问题,提出了一种新颖的故障诊断策略。该诊断策略可通过以下步骤实现:(1)在部分问题描述与历史数据库的相互作用及领域知识的基础上,产生了用于特征转换的相似转换矩阵;(2)将不完整描述样本中的未知特征转变为与其相关的已知特征,形成检索目标;(3)通过计算和比较检索目标与数据库中样本间的相似度,得到最佳案例,将该案例中的相应值赋予未知特征;(4)运用已有的故障诊断模型及再生的完整描述样本,对制冷系统进行故障诊断。利用实验数据对该诊断策略进行验证,取得了满意的结果。

儿童研究中的观察方法

"感觉的确是意识和外部世界的直接联系,它是外部刺激力向意识事实的转化。"——列宁——儿童研究的科学和艺术是较年轻的学科,大约可以追溯到一百年前,而观察方法的发展更年轻。当二十世纪二十年代大量年幼儿童进入实验幼儿园,儿童的研究成为可能,并且其他种类的叙述观察的方法(轶事记录法。