社区网格化治理模式创新：“延伸＋互动＋整合”——网格化治理的样本考察

在城市社区治理中，不同地区开展了大规模的网格化管理试点工作，推动政府由控制转为服务，社区从封闭转为开放，居民由被动服从转为自主性抉择。相当部分城市社区的网格化理管取得了良好的效果。对于网格化治理模式的工作重心，归纳起来有四个方面：一是“横向到边，纵向到底”的社区服务；二是网格化助推基层社区民主自治；三是凸显民生情怀的社区治理理念；四是“项目化”推进社区治理创新。

司法行为规范化的现实问题及路径优化——以S省A市人民法院为考察样本

局部地区法院对司法行为规范化重视不够,一些影响司法行为规范的深层次因素未能得到妥善解决,一定程度上损害了法院的权威和司法公信力。以S省A市两级法院的司法行为规范情况为研究样本,透析出司法行为不规范现象频发,尤其在立案、庭审、送达等重点环节更加严重。引发问题的原因众多,包括局部法院日常监管相对乏力、部分法官综合素质有待提升、案多人少压力的持续递增、专项教育培训的长期缺位、司法公开程度的有待深化等。建议通过培塑法官司法行为规范的自主意识、革新司法行为规范的培训机制、强化司法行为规范化的监管力度、优化司法行为规范化的制度配套、规制法官作出的自由裁量权等加以优化。

卓越司法人才培养实验班的小样本考察(2014-2017)——以安徽师范大学法学院13级实验班为样本

13级实验班是国家'2011计划'司法文明协同创新中心在安徽师范大学设立的首个实验班。班级的定位是培养高素质的法律实务人才。围绕这个目标,学校和学院在课程设置方面加强通识课程和实践能力培养,在课程改革方面加强学生参与、过程化考核和面试环节,大力举办学术和实务名家讲座,以班级为单位举办学术沙龙,加强个性化跟踪指导,鼓励学生参与学生活动和各种学科竞赛。这些措施形成合力,使13级实验班取得了一些成绩,尤其是在司法考试和考研方面。在三年半的参与、观察和调研中,总结了这个实验班的经验和教训。通过对13级实验班小样本考察,可以管窥到我国法学院系人才培养过程中的共同问题。

庭审阶段司法行为的失范与规制--基于S省A县法院庭审状况的考察分析

庭审阶段的司法行为是社会民众对司法行为规范与否的最直观感受,直接关系到司法的公信力和法院的权威性。以S省A县法院庭审阶段的司法行为规范化建设情况为研究样本,透析出庭前准备、核对当事人信息、告知权利义务、法庭调查等环节普遍存在行为失范现象。思想认识出现偏差,业务能力相对欠缺,配套制度有待健全,内部监管相对失灵,案多人少问题突出等因素,共同构成了庭审阶段司法行为失范的综合诱因。建议从培塑司法行为规范化的理念认识、强化司法人员规范化司法的能力水平、加大对庭审阶段司法行为失范的监督惩处、以公开倒逼庭审阶段司法行为规范、将司法行为规范化作为遴选法官依据等系统化举措,实现庭审阶段司法行为由失范到规范的转变。

检法分歧现象的审视与思考

检法分歧是司法实践中的客观现象,观察这一现象可以发现问题、探寻规律。本文以实证考察为出发点,以点代面,全面展示了司法实践中的这一现象,深入剖析其中的原因,探寻规律,并在此基础上进行了理性反思和对策研究。