PDCA教学法在影像本科生核医学实习带教中的应用

目的评价PDCA教学法在影像本科生核医学实习带教中的应用效果。方法选取在本院核医学科实习的影像本科生作为研究对象,随机分成两组:对照组用传统教学方法进行实习带教,观察组用PDCA教学法带教,实习结束后比较两组理论、临床实践及总的出科成绩;采用问卷评分获得理论小课、带教满意度及自我评价和总分等评分并比较结果。结果比较两组理论出科成绩,差异无统计学意义(P>0.05);而对临床实践和总的出科成绩,理论小课、带教满意度及自我评价和总分等教学效果和质量的比较,两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论在影像本科生核医学实习带教中应用PDCA教学法,有利于教学质量的提升和学生临床实践能力的提高。

浅谈核医学专业学员的实习带教

针对核医学专业本科学员，本文从岗前教育、功能测定、放射性药物、核素显像及核素治疗5个方面，较为系统地介绍了我科的实习带教经验，让学生毕业后能迅速地独立承担临床工作。