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深挖教材核心例题 充分揭示数学本质——以人教版《数学(选修2-1)》“椭圆”为例 被引量：1
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作者 步一隽 徐剑 《中学教研（数学版）》 2016年第7期1-3,共3页
课堂教学中“如何增强学生对数学本质的认识和理解”其中一个有效途径是做好课堂中的例题教学和习题练习.为此,文章提出一个“核心例题”的概念,通过对核心例题的开发与设计,把数学的学术形态转化为学生易于接受的教育形态.
关键词 数学本质 核心例题 椭圆定义
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