基于核心信息资源管理理念的业务档案管理

业务档案指的是围绕某个项目而形成的档案,具有“一事一卷”的特点。本文站在核心信息资源管理理念之下,对目前业务档案当中的人事档案管理进行反思,首先分析了目前人事档案管理现状以及现存问题,其次分析了核心信息资源管理理念的内涵以及该理念下人事档案管理的优势,在这样的基础上讨论了以核心信息资源管理理念为指导的人事档案管理提质增效的策略。

论信息资源管理的知识体系、基本定律与学科结构

本文系统梳理了信息资源管理思想产生50年来的核心知识体系,将其归纳为信息生命周期、资源(领域)、组织管理等三个视角,揭示核心知识体系的规律特征,提出信息资源管理五定律,即管理主体律、管理客体律、管理使命律、管理方法律、管理协同律。基于此,剖析了当前中国信息资源管理一级学科的结构布局,预测了未来学科结构的发展趋势。

教育信息化视角下OBE理念融入学生职业核心能力培养的研究——以经济管理专业为例

OBE(Outcome Based Education)教育理念与职业核心能力培养之间存在内在的逻辑关系。目前,高职经济管理专业学生在职业核心能力方面存在不足,导致就业竞争力较低的问题。因此,高职院校应以教育信息化为视角,结合学生的学情,积极探索构建基于OBE教育理念的高职经济管理专业学生职业核心能力培养体系,以提升经济管理专业学生的职业素养。

基于加速康复外科理念的核心症状管理方案对肝切除患者不适症状及困扰程度的影响

目的探讨基于加速康复外科理念(enhanced recovery after surgery,ERAS)的核心症状管理方案在肝切除患者中的应用效果。方法选取2021年4月—2023年4月于九江市第一人民医院采取肝切除手术治疗的76例患者作为研究对象,2021年4月—2022年4月采取常规护理期间行肝切除手术治疗的38例患者作为对照组,2022年5月—2023年5月采取基于ERAS的核心症状管理方案期间行肝切除手术治疗的38例患者作为观察组,比较2组患者的不适症状、困扰程度、生活质量和护理满意度。结果观察组不适症状发生率低于对照组(P<0.05);观察组困扰程度中症状困扰程度、严重程度、发生频次和频繁程度评分均低于对照组(P<0.05);护理后,观察组健康调查简表(the MOS item short from health survey,SF-36)各项评分高于对照组(P<0.05);观察组对护理满意度评分比对照组高(P<0.05)。结论基于ERAS的核心症状管理方案能够减轻肝切除患者术后不适症状,避免不适症状对患者造成困扰,促进生活质量和护理满意度进一步提升。

主题式整合资源在初中英语教学中的应用——评《核心素养下的英语教学理念与实践》

随着社会的快速发展,初中英语教学面临着日益增多的挑战。传统教学难以激发学生的学习热情,学生的学习效果受到限制。在这样的背景下,主题式整合资源成为引领初中英语教学的一种有效途径。《核心素养下的英语教学理念与实践》一书是一本探索英语教学新理念、实践新模式的研究性著作。笔者在开展江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“‘主题式’初中英语单元整体教学路径研究”(项目编号:C-c/2021/02/215)过程中研读了此书,深受启发。该书围绕核心素养的概念,提出了主题式整合资源教学的理念,旨在提高学生的综合素养。

核心竞争力观念对当代企业管理理念的影响

随着全球经济一体化的加速推进和市场竞争的日益激烈,企业在追求可持续发展的过程中面临前所未有的挑战,加之企业规模的不断扩大和业务的复杂化,传统的管理模式已经难以满足企业发展的需求,核心竞争力观念正是在这种背景下被提出并广泛应用于企业管理实践。鉴于此,本文分析核心竞争力观念对企业管理理念的影响,提出企业构建和培育核心竞争力的方法,助力企业在激烈的市场竞争中保持领先地位,实现长期稳定的发展。

以生为本理念下基于核心素养的小学信息科技教学策略研究

小学信息科技是信息化社会的重要学科,能够培养学生的信息素养和创新能力,引导学生正确识别、使用信息技术,防范网络风险,为学生未来更好地适应信息爆炸时代的学习工作提供支持。然而,以生为本理念下基于核心素养的小学信息科技教学依然存在一些问题,会直接影响到教学质量和育人效果。因此,文章以三点必要性为切入点,指出了四点现存问题,并提出了相对应的优化措施,以期为义务教育信息科技课程的有效开展提供参考。

核心素养理念下构建小学信息技术高效课堂的有效策略

随着计算机和互联网技术的迅猛发展以及它们对各个领域的深入影响,信息技术已成为人们日常生活中不可缺少的部分,极大地便利了人类的生产和生活。在当前社会经济快速增长的背景下,社会对信息技术人才的需求日益增长。因此,在小学阶段引入信息科技课程,不仅符合时代趋势,更是帮助学生掌握基础信息技术知识、培养全面发展人才的关键路径。本文探讨了在小学设置高效信息技术课堂的重要性,分析了目前小学信息技术教学中遇到的挑战,并提出了一些实用的策略来构建更高效的信息技术教学环境,旨在为提升小学信息技术教育的质量提供有价值的参考。

STEAM教育理念下小学生信息技术核心素养的培养策略研究

小学信息技术教学以培养学生的创造性思维、操作能力、图形的表示和工程物化思维为重点,然而,在传统的信息技术教学模式下,由于过于信息技术教育教学模式单一,导致学生在小学生核心素养的培养上出现了诸多的问题,而STEAM的思想的引进,则突破了传统的教学模式的限制,使学生的核心素养得到了有效提升。基于此,本文针对STEAM教育理念下小学生核心素养的培养策略进行重点分析。

核心竞争力观念背景下当代工商管理理念的发展与转变研究

在当前不断变化的经济环境中,企业需要在工商管理理念上不断寻求创新和优化,增强其核心竞争力。核心竞争力已成为企业经营策略中的重要部分,促进企业的工商管理理念发展与转变。通过提升核心竞争力,企业能够激发可持续发展的动力。本文分析核心竞争力观念背景下现代工商管理理念的发展与转变,为现代工商管理的发展提供有益的参考,帮助企业实现持续稳定的发展。

核心素养理念下高中物理教育信息化探讨

随着教育信息化水平的不断提升,基于核心素养理念的先进教学方法层出不穷,信息化教学为学生提供了丰富的学习体验,强化了学生的形象化记忆,使教学效果有显著提升。在高中物理教学中,现代信息技术的运用可以科学地整合教学资源,构建高效的课堂环境,通过图片、视频等形式呈现物理实验和现象,还能使学生进行模拟实验,可有效减小实验误差。对于高中物理教育而言,信息技术的引入为满足学生学科核心素养培养的要求提供了全新的途径。

如何在核心素养理念指导下加强班级管理

随着核心素养理念的深入推进,教师应致力于提升小学班级管理的人文高度、育人效度,打造自主式、能动性的教育生态环境,助力小学生自主成长。为了推动班级管理高效化,教师应遵循核心素养理念,深度挖掘小学生的自省能力、人文素养,促进班级管理走向人文设计、智慧施教。核心素养理念应当成为班级管理的主题思想,促进小学生自省自强、自主成长。

基于战略性人力资源管理理念的国企核心员工流失应对策略研究

战略性人力资源管理是一种有别于传统人力资源管理的理念,强调的是从战略性发展角度为企业提供长期服务,重点在于在企业发展规划中纳入人力资源管理战略,并慢慢与企业绩效构建关联,即人力资源管理工作将直接影响企业经济效益。员工在以往的人力资源管理模式里往往处于服从的被动状态,难以在工作中体现主观能动性,而战略性人力资源管理提供共同管理,给予员工参与企业决策的机会。不过就目前国有企业战略性人力资源管理现状而言,依然要面临核心人员流失的问题,对此有必要展开原因分析并采取针对性管理措施。

英语综合实践活动的核心理念和实践策略

英语综合实践活动是新课程和新课标倡导的落实核心素养培养的主要路径和方式,但在实际教学中这一活动面临着内涵界定不明确以及实施质量参差不齐的问题。本文结合学理阐述了英语综合实践活动的概念和内涵,强调了其设计应遵循务实、真实与扎实原则,并结合案例提出了实施英语综合实践活动的三点策略,即:围绕单元主题和学生生活经验设计真实性问题情境;拓展学习语料、丰富内容知识学习;通过语言聚焦强化语言学习。

OBE理念导向下“模具寿命与材料”核心素养培育设计与实践探索

模具寿命与材料作为模具设计与制造专业的专业核心课程,蕴含着丰富的育人元素,对模具专业学生核心素养培育起着至关重要的作用,在该课程教学中,把专业知识与核心素养培育协同进行,培养高素质的模具人才。OBE理念导向下模具专业学生核心素养包括文化基础、自主发展、社会参与度三个方面和人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六个要素。针对OBE理念导向下模具专业学生核心素养培育要求设计模具寿命与材料课程的核心素养培育目标,挖掘教学元素。实施“三位一体”核心素养培育模式的实践,挖掘、浸润、反哺三驱动,分三步复合辐射,专注于核心素养培育中高阶目标的转化。第一步为线上线下相结合、课内课外共一体的核心素养培育元素挖掘,第二步为素养春风潜课堂、悄然润物细无声的核心素养培育浸润,第三步为内化于心筑灵魂、外化于行展风采的核心素养培育反哺,高质量实现育人目标。As a core course of mold design and manufacturing, the “Mold Life and Materials” course contains rich educational elements and plays a crucial role in cultivating mold students’ core literacy. In the teaching of this course, professional knowledge and core literacy are coordinated to cultivate high-quality mold talents. Under the guidance of OBE concept, the core quality of mold major students includes three aspects: cultural foundation, independent development, social participation and six elements: humanistic heritage, scientific spirit, learning, healthy life, responsibility, practice and innovation. Aiming at the core literacy cultivation requirements of mold major students under the guidance of OBE concept, the core literacy cultivation objectives of mold life and material courses are designed and the teaching elements are explored. The “trinity” core literacy cultivation mode practice was implemented and driven by three drives: mining, infiltrating and feeding. This paper focuses on the transformation of high-level goals in the cultivation of core literacy and is divided into three steps to realize compound radiation. The first step is to explore the core literacy cultivation elements by combining online and offline with integrating in-class and out-of-class, the second step is to cultivate and infiltrate the core quality of literacy by the spring breeze of literacy quietly and moisten students silently, and the third step is to cultivate and nurture the core qualities by internalizing in the heart to build the soul and externalizing in the exhibition style, and then the goal of educating people with high quality was achieved.

农业科研信息资源管理研究——核心竞争力的视角

为了提高农业企业核心竞争力和整体效益,在分析农业企业科研信息资源现状的基础上,从分析农业科研信息资源管理工作的重要作用与特点入手,指出了目前导致农业企业核心竞争力不强的科研信息资源管理的现状,提出了提升农业企业核心竞争力的农业科研信息资源管理思路与对策,为农业企业科研信息资源的合理开发利用、提升其核心竞争力提供参考。

核心素养下小学英语教学探讨——评《核心素养下的英语教学理念与实践》

小学英语教学应以培养学生核心素养为目标,通过创新的教学方法和有效的课程资源开发利用,促进学生语言能力和思维能力的全面发展。《核心素养下的英语教学理念与实践》一书从理论研究到实践案例,从课程设计到教学方法,从考试评价到教育展望,涵盖了英语教育领域的多个重要方面,为教育工作者提供了一系列有益的教学思路和方法。

基于科技小院 + 工程认证核心理念的《畜产品加工研究进展》课程改革

面对经济社会快速发展对食品专业硕士研究生培养提出的新挑战,农林类院校在专业学位研究生教育综合改革中尝试实践“科技小院”培养模式,为农林科技人才培养提供新的平台。工程教育专业认证背景下,以学生为中心、成果导向和持续改进三大基本理念推动着高校教学的持续改革。本文针对《畜产品加工研究进展》课程的专业定位和教学基础,结合科技小院以实践育人,培养学生分析问题、解决问题以及实践创新能力为核心,通过培养目标、教学模式和评价构建一系列教学改革和探索,不断改进教学方法,提升教学质量。In response to the challenges presented by rapid economic and social development, food, agriculture, and forestry colleges have been working to implement the “Science and Technology College” training model in the comprehensive reform of professional degree postgraduate education. This model aims to provide a new platform for the training of agricultural and forestry science and technology talents. Within the framework of engineering education professional certification, the three fundamental concepts of student-centered, outcome-oriented, and continuous improvement drive ongoing teaching reforms in higher education institutions. This article focuses on the professional positioning and foundational principles of the course “Progress in Research on Livestock Products Processing”. It integrates the Science and Technology College’s emphasis on practical education and the cultivation of students’ abilities to analyze problems, solve issues, and engage in innovation. Through the establishment of training objectives, teaching models, and evaluations, a systematic approach is developed to facilitate a series of teaching reforms and explorations. These efforts aim to continuously enhance teaching methods and improve overall teaching quality.

电子政务核心信息资源的管理“黑洞”与“补漏工程”——从档案管理的角度审视电子政务建设的缺失与隐患

在全球信息化浪潮中,推进电子政务的实施业已成为各国政府的首要目标。电子政务环境对档案工作有何影响,档案工作又当如何为电子政务服务,这是目前档案界迫切需要明晰和高度关注的重要问题。为此,北京市档案局和中国人民大学档案学院联手开展了“北京市电子政务环境下文件、档案管理规划和实施方案研究”的课题研究。去年12月2日,市档案局、市信息化办公室召开了“档案信息化建设咨询工作会”(详见本刊2002年第12期报道)。会上,本文作者提交的电子政务咨询报告“电子政务建设的缺失与隐患———政府核心信息资源管理面临危机”引起与会者的重视。应本刊之邀,作者在咨询报告的基础上撰写了这篇文章,针对我国在电子政务起步阶段普遍忽视档案管理的重大缺失,提出档案界应对各级政府电子政务系统的建设疏漏迅速发起“补漏工程”。

师范认证理念下高校英语师范生核心素养的内涵

师范类专业认证以“学生中心、产出导向、持续改进”为基本理念,以课程教学为中心,突出学生的主体地位,重在学生专业技能的培养,为师范生更好适应行业发展新环境及提升就业发展竞争力提供充分的教育保障。通过对师范认证理念在高校英语师范生核心素养培养方面的应用优势分析,探究高校英语师范生核心素养培养基础内涵,进一步围绕高校英语师范生核心素养培养制定策略,提升师范认证理念在高校英语师范生核心素养教育培养方面的应用质量。