用核心元素聚类法评价学生专业智能

在教学中用核心元素聚类分析的方法,通过选取不同课程适当的权重,达到综合分析学生的考试成绩,评价学生专业智能的目的。

中国第三代移动通信产业链的形成及演进周期研究

本文首先分析了影响中国3G产业链形成的主要因素,并结合3G产业链的特征建立了3G产业链结构模型,认为该模型可以划分为一个中心元素、两个支撑元素和三个元素群组;然后在分析3G产业定位和影响中国3G产业链演进关键因素的基础上,设计“商用周期———核心元素法”建立了中国3G产业链演进周期模型,描述了不同演进阶段3G产业链的重心分布规律。