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论“有声语言”的基本功训练
1
作者
王俊
《辽宁高职学报》
2008年第8期91-92,110,共3页
"有声语言"是播音员、主持人等依据稿件、提纲或腹稿准确传递信息,表情达意,进行再创作,并建立主持人形象的主要手段。通过播音员、主持人在发声训练方面的特点及基本功训练的内容,把基本功训练分为学习熟练阶段、习惯养成阶...
"有声语言"是播音员、主持人等依据稿件、提纲或腹稿准确传递信息,表情达意,进行再创作,并建立主持人形象的主要手段。通过播音员、主持人在发声训练方面的特点及基本功训练的内容,把基本功训练分为学习熟练阶段、习惯养成阶段、情声气的结合阶段等三个阶段。通过对这三个阶段的基本功训练方法的阐述,说明了"有声语言"的基本功训练是一个循序渐进的过程,只有坚持不懈,才能达到目的。
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关键词
“有声语言”
核心基本功
循序渐进
情声气的结合
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题名
论“有声语言”的基本功训练
1
作者
王俊
机构
沈阳音乐学院职业艺术学院
出处
《辽宁高职学报》
2008年第8期91-92,110,共3页
文摘
"有声语言"是播音员、主持人等依据稿件、提纲或腹稿准确传递信息,表情达意,进行再创作,并建立主持人形象的主要手段。通过播音员、主持人在发声训练方面的特点及基本功训练的内容,把基本功训练分为学习熟练阶段、习惯养成阶段、情声气的结合阶段等三个阶段。通过对这三个阶段的基本功训练方法的阐述,说明了"有声语言"的基本功训练是一个循序渐进的过程,只有坚持不懈,才能达到目的。
关键词
“有声语言”
核心基本功
循序渐进
情声气的结合
Keywords
vocal language
basic training
step by step
the combination of intelligence and emotion
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
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1
论“有声语言”的基本功训练
王俊
《辽宁高职学报》
2008
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