1
|
以语文为核心学科的跨学科学习载体探究 |
曾雅麟
|
《四川教育》
|
2024 |
0 |
|
2
|
基于超链接以音乐为核心学科的综合课程——综合音乐课程的技术和思想平台及研制模型 |
刘沛
|
《黄钟(武汉音乐学院学报)》
北大核心
|
2001 |
27
|
|
3
|
试论体育院校的核心学科建设 |
胡娟
|
《科技信息》
|
2009 |
0 |
|
4
|
认知核心学科群的五行关系初探 |
丁润生
|
《重庆教育学院学报》
|
2008 |
1
|
|
5
|
物理学仍是21世纪核心学科 |
张思运
张健
|
《山东电大学报》
|
2004 |
0 |
|
6
|
当体育与阅读成为核心学科,未来学校应关注哪些学生素养? |
万玮
|
《师资建设(双月刊)》
|
2017 |
0 |
|
7
|
四大名师亲授核心学科笔试密码 |
柳成荫
|
《高考》
|
2012 |
0 |
|
8
|
多核心学科课程整合教学的实践探寻 |
陈维道
|
《四川教育》
|
2020 |
0 |
|
9
|
毕生探究多核心学科整合教学真谤--记安徽省巢湖市小学语文学科带头人陈维道 |
|
《小学时代》
|
2021 |
0 |
|
10
|
历史学科核心素养综合培养的学理逻辑及实施 |
吴波
|
《课程.教材.教法》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
11
|
中职学生信息技术学科核心素养培养调查研究 |
李新宇
茹娟妮
魏初蕾
杨彩霞
|
《西部素质教育》
|
2024 |
0 |
|
12
|
指向学科核心素养的中职英语教学实践探索 |
金逸勤
|
《佳木斯职业学院学报》
|
2024 |
0 |
|
13
|
“交叠影响域”视域下体育学科核心素养的家校社协同培养路径研究 |
姜勇
吴勇良
|
《福建体育科技》
|
2024 |
0 |
|
14
|
基于发展学生学科核心素养的高职英语课程单元教学设计及实施——以跨境电商专业为例 |
王林利
|
《保险职业学院学报》
|
2024 |
0 |
|
15
|
关于学科核心素养“落实”的思考 |
吴晓玲
|
《江苏教育》
|
2024 |
0 |
|
16
|
深度学习视域下高中思想政治学科核心素养培养路径研究 |
刘美玲
|
《教师》
|
2024 |
0 |
|
17
|
指向化学学科核心素养的有机合成试题命制——以聚酰亚胺的合成为例 |
张莉娜
赵虹华
房晶
葛继宁
|
《高中数理化》
|
2024 |
0 |
|
18
|
学科核心素养培育导向下健康教育内容优化研究——基于新课标2022版健康教育内容解读 |
马勇
陆作生
赖颖荣
|
《武汉体育学院学报》
北大核心
|
2024 |
2
|
|
19
|
学科核心素养的深层蕴含及实践转化 |
张旺
|
《现代教育科学》
|
2024 |
1
|
|
20
|
数学学科核心素养导向下的教育数学实证研究 |
谭琳
张永胜
陈如仙
徐章韬
饶永生
|
《数学教育学报》
北大核心
|
2024 |
0 |
|