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本科细胞遗传学核心实验的模块化教学探索 被引量:3
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作者 刘志祥 曾超珍 《现代农业科技》 2020年第15期255-256,258,共3页
细胞遗传学实验是本科遗传学教学中的重要内容,但由于课时的限制往往无法全部完成。在对现有遗传学实验教材进行分析的基础上,按照模块化设计将细胞遗传学核心实验分解为染色体诱变技术、染色体标本制备技术、染色体分析技术3个模块,在... 细胞遗传学实验是本科遗传学教学中的重要内容,但由于课时的限制往往无法全部完成。在对现有遗传学实验教材进行分析的基础上,按照模块化设计将细胞遗传学核心实验分解为染色体诱变技术、染色体标本制备技术、染色体分析技术3个模块,在此基础上开展综合性、设计性实验教学,以期为提高细胞遗传学实验教学质量提供参考。 展开更多
关键词 细胞遗传学 核心实验 模块化设计 教学方式
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美国大学的核心实验室
2
作者 刘强 《世界教育信息》 2003年第11期26-28,共3页
美国大学的核心实验室(Resource Core Laboratory)是一种开放式、自助式、专业职能化的科研辅助机构,它是20世纪末人类生命科学飞速发展的产物,目前仍处于继续发展与完善的阶段。据不完全统计,这种核心实验室在美国重点学府已建立了... 美国大学的核心实验室(Resource Core Laboratory)是一种开放式、自助式、专业职能化的科研辅助机构,它是20世纪末人类生命科学飞速发展的产物,目前仍处于继续发展与完善的阶段。据不完全统计,这种核心实验室在美国重点学府已建立了200多个。实践证明,它是合理利用资源、促进科学研究发展的一种有效模式。 展开更多
关键词 美国 大学 核心实验 科研辅助机构 财务管理 管理模式
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操作系统课程核心实验演示平台设计与实现
3
作者 高永强 李振坤 《软件导刊》 2022年第9期94-98,共5页
在“双一流”建设的大背景下,为降低操作系统核心实验课程的难度,提出一种交互式核心实验演示平台。该平台具有参数设置、功能演示等功能,并通过可视化形式呈现多种作业调度、进程调度及银行家算法的运行过程。实践结果表明,学生期末考... 在“双一流”建设的大背景下,为降低操作系统核心实验课程的难度,提出一种交互式核心实验演示平台。该平台具有参数设置、功能演示等功能,并通过可视化形式呈现多种作业调度、进程调度及银行家算法的运行过程。实践结果表明,学生期末考试的平均分由71.3分提高到了80.2分,实验完成率由59%提高到了89%,取得了较好的教学效果。该平台能够显著提升操作系统课程教学质量,为各高校开展操作系统课程改革提供一定的参考。 展开更多
关键词 操作系统教学 核心实验演示平台 调度算法 银行家算法
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实验室核心区域火灾最佳通风口选择仿真
4
作者 王冰 蒋永清 《计算机仿真》 北大核心 2023年第5期506-510,共5页
实验室发生火灾时室内设备和药品受高温影响,危险系数较大,且火灾面积较大时还易产生爆炸和有毒浓烟。利用仿真方法,设计实验室核心区域火灾最佳通风口选择方法。计算火灾发生时产生相应羽流运动的平均温度和最高温度。分析横向风对质... 实验室发生火灾时室内设备和药品受高温影响,危险系数较大,且火灾面积较大时还易产生爆炸和有毒浓烟。利用仿真方法,设计实验室核心区域火灾最佳通风口选择方法。计算火灾发生时产生相应羽流运动的平均温度和最高温度。分析横向风对质点的影响,明确火源羽流歪斜位移和质量流率产生的改变值。考虑到羽流高度变化状态,得出顶部通风口烟气质量分数值与侧壁值的比较结果,分析烟气浓度变化情况,对通风口选择进行仿真。根据实验室顶部和侧壁通风口的室内烟气和气体含量可知,顶部通风口烟气排出后,烟气层升高,不会出现再次燃烧,有效降低了火灾的危险性。 展开更多
关键词 实验核心区域 通风排烟系统 通风口选择 火源羽流 烟气层
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核心素养导向下高中化学实验教学创新探究
5
作者 胡东海 《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》 2021年第7期40-41,共2页
创新对于现代社会发展具有极为重要的意义,所以在教育中为了使学生更好地适应当下社会发展,教师应该着重培养学生的创新意识和能力。在高中化学教学中重视创新优化实验教学,有利于调动学生学习积极性、自主性,通过展示直观的实验现象,... 创新对于现代社会发展具有极为重要的意义,所以在教育中为了使学生更好地适应当下社会发展,教师应该着重培养学生的创新意识和能力。在高中化学教学中重视创新优化实验教学,有利于调动学生学习积极性、自主性,通过展示直观的实验现象,引导学生深化理解和认识化学科目,培养学生实践能力,提高化学素养. 展开更多
关键词 化学课堂 核心实验 策略探讨
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核心素养下的高中化学实验教学策略探析
6
作者 李必强 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2021年第10期134-135,共2页
化学作为一门以实验为基础的学科,高中化学知识探索中,实验贯穿教学始终. 基于学科核心素养分析高中化学实验教学探究有利于化学教师提高教学效率,同时充分调动学生的主观能动性,发挥学生作为学习主体的作用,促进学生的全面发展和个性... 化学作为一门以实验为基础的学科,高中化学知识探索中,实验贯穿教学始终. 基于学科核心素养分析高中化学实验教学探究有利于化学教师提高教学效率,同时充分调动学生的主观能动性,发挥学生作为学习主体的作用,促进学生的全面发展和个性发展。 展开更多
关键词 化学教学 核心实验 策略探讨
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高中化学实验核心素养培养途径的思考与实践——以“物质的分离与提纯”一课为例 被引量:11
7
作者 潘则南 曹育红 《实验教学与仪器》 2017年第10期6-9,共4页
实验核心素养包括创新能力、信息素养、合作交流能力、科学态度、社会责任。通过苏教版化学1(必修)教材内容"物质的分离与提纯"的案例,可以从3个方面说明实验核心素养培养的途径。在教学实践中,应重视对化学实验基本操作及其原理的... 实验核心素养包括创新能力、信息素养、合作交流能力、科学态度、社会责任。通过苏教版化学1(必修)教材内容"物质的分离与提纯"的案例,可以从3个方面说明实验核心素养培养的途径。在教学实践中,应重视对化学实验基本操作及其原理的理解,选择优秀案例进行充分挖掘,及时渗透转化观与定量观。 展开更多
关键词 实验核心素养 核心素养 培养途径
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基于DIS实验探究培养物理学科核心素养——以动能及动能定理为例 被引量:1
8
作者 韩美 《数理化解题研究》 2021年第24期88-90,共3页
“动能和动能定理”是能量规律中的核心规律,也是学生敬而生畏的规律,见到具体情景无法联系到所学知识.基于此,本文DIS实验探究建立动能定理,在情景变化中加深对动能定理的理解.
关键词 DIS实验探究核心素养 动能和动能定理
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基于核心素养在探究式分组实验教学中的实践与思考---以“氢氧化钠变质”探究式分组实验教学为例
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作者 邵长浩 《学苑教育》 2022年第28期67-68,71,共3页
科学探究与创新意识是化学学科重要的核心素养之一,探索以素养为本的课堂教学已成为一种迫切的需要。本文以“氢氧化钠变质”探究式分组实验教学为载体,在合理分组的前提下通过任务式管理,进行合作探究与学习,旨在为提升学生的创新能力... 科学探究与创新意识是化学学科重要的核心素养之一,探索以素养为本的课堂教学已成为一种迫切的需要。本文以“氢氧化钠变质”探究式分组实验教学为载体,在合理分组的前提下通过任务式管理,进行合作探究与学习,旨在为提升学生的创新能力、合作能力等方面提供一些借鉴与思考。 展开更多
关键词 核心素养探究实验 分组 实验教学
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浅谈初中化学实验教学中如何培养学生的核心素养
10
作者 孙小颍 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2019年第7期200-201,共2页
化学来源于生活,融入于生活,与生活是密不可分的。化学实验作为化学学科中的一个重要组成部分,肩负着培养学生核心素养的重任。教师应引导学生培养乐于动手、善于思考的能力,从学习中养成见微知著的思维方式。教师应在安全的基础上,帮... 化学来源于生活,融入于生活,与生活是密不可分的。化学实验作为化学学科中的一个重要组成部分,肩负着培养学生核心素养的重任。教师应引导学生培养乐于动手、善于思考的能力,从学习中养成见微知著的思维方式。教师应在安全的基础上,帮助学生养成化学实验的核心素养。 展开更多
关键词 化学实验核心素养 培养学生的动手能力 化学实验教学
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国家高等级生物安全四级实验室结构设计
11
作者 陈丹 饶建兵 《工程建设与设计》 2014年第9期34-37,共4页
介绍一种被业界一致公认为"新一代P4的首创"的高等级生物安全四级实验室的结构设计。设计理念是将P4核心区作为"盒子中的盒子",将其置于实验区中部,四周设置环形走廊,4层采用了4种不同的结构形式,为类似的实验室设... 介绍一种被业界一致公认为"新一代P4的首创"的高等级生物安全四级实验室的结构设计。设计理念是将P4核心区作为"盒子中的盒子",将其置于实验区中部,四周设置环形走廊,4层采用了4种不同的结构形式,为类似的实验室设计提供参考。 展开更多
关键词 核心实验 钢筋混凝土抗震墙结构 钢筋混凝土框架结构 空间钢桁架结构 门式刚架结构
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独立学院实验中心定位与发展——赴吉林大学珠海学院学习交流心得 被引量:1
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作者 关冠恒 李小珠 +2 位作者 何洁凝 张韦深 刘琼 《高校医学教学研究(电子版)》 2015年第4期33-36,共4页
独立学院实验中心的核心工作是实验教学,同时依托母体高校开展高水平科研,可提高教师教学水平和办学层次。实验中心应围绕教学和科研,对实验技术人员进行分类管理,并加强实验室安全工作。
关键词 实验中心核心工作 高水平科研和教学 分类管理 安全责任
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电气工程专业数字电路与微处理器合并课程教学探索及国外教材研究 被引量:1
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作者 宁改娣 罗先觉 +2 位作者 杨旭 金印彬 张虹 《教育教学论坛》 2019年第33期65-66,共2页
“数字电子技术”与“微处理器”类课程的教学内容发展和更新换代快,同时在学时压缩和双一流建设的背景下,逐步有高校对这些课程进行整合。探索和建立整合课程的教学内容及教学方法十分重要。本文研究了国外同类课程教材并对教材内容进... “数字电子技术”与“微处理器”类课程的教学内容发展和更新换代快,同时在学时压缩和双一流建设的背景下,逐步有高校对这些课程进行整合。探索和建立整合课程的教学内容及教学方法十分重要。本文研究了国外同类课程教材并对教材内容进行分类,论述了国内“微处理器”类课程教学存在的问题,简单介绍我院整合课程以实验为核心的教学及教材建设,总结了国外一部经典教材的特色内容。希望这些对国内类似课程的教学有一定的指导作用。 展开更多
关键词 教学 教材 整合 教学内容 实验核心
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Genes transactivated by hepatitis C virus core protein, a microarray assay 被引量:5
14
作者 MinLiu Shu-LinZhang +5 位作者 JunCheng YanLiu LinWang QingShao JianZhang Shu-MeiLin 《World Journal of Gastroenterology》 SCIE CAS CSCD 2005年第22期3351-3356,共6页
AIM: To explore the new target genes transactivated by hepatitis C virus (HCV) core protein and to elucidate the pathogenesis of HCV infection. METHODS: Reverse transcribed cDNA was subjected to microarray assay. The ... AIM: To explore the new target genes transactivated by hepatitis C virus (HCV) core protein and to elucidate the pathogenesis of HCV infection. METHODS: Reverse transcribed cDNA was subjected to microarray assay. The coding gene transactivated by HCV core protein was cloned and analyzed with bioinformatics methods. RESULTS: The expressive vector of pcDNA3.1(-)-core was constructed and confirmed by restriction enzyme digestion and DNA sequencing and approved correct. mRNA was purified from HepGZ and HepG2 cells transfected with pcDNA3.1(-)-core, respectively. The cDNA derived was subjected to microarray assay. A new gene named HCTP4 was cloned with molecular biological method in combination with bioinformatics method. CONCLUSION: HCV core is a potential transactivator. Microarray is an efficient and convenient method for analysis of differentially expressed genes. 展开更多
关键词 Hepatitis C virus Core protein Microarray assay
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深刻理解重要事实 提升实验核心素养 被引量:3
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作者 刘长灿 《物理教学》 2017年第10期29-31,共3页
高中物理着重培养学生理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力等五种能力。理解能力即要求理解物理概念、物理规律的确切含义,物理规律的适用条件和简单应用,能鉴别概念和规律似是而非的说法,理解相... 高中物理着重培养学生理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力等五种能力。理解能力即要求理解物理概念、物理规律的确切含义,物理规律的适用条件和简单应用,能鉴别概念和规律似是而非的说法,理解相关知识的区别与联系;推理能力即要求能根据已知的知识和物理事实、条件,对物理问题进行逻辑推理和论证,得出正确的结论和做出正确的判断,并能把推理过程正确地表达处理。在实验教学中应当强调重要概念、规律和事实的深度理解、阐释和应用,提升学生物理实验核心素养。 展开更多
关键词 实验核心素养 重要概念 重要规律 重要事实
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Sensitivity of Precipitation in Aqua-Planet Experiments with an AGCM
16
作者 YU Hai-Yang BAO Qing +2 位作者 ZHOU Lin-Jiong WANG Xiao-Cong LIU Yi-Min 《Atmospheric and Oceanic Science Letters》 CSCD 2014年第1期1-6,共6页
The sensitivity of precipitation was studied by conducting control aqua-planet experiments(APEs) with a model to determine atmospheric general circulation.The model includes two versions: that with a spectral dynamica... The sensitivity of precipitation was studied by conducting control aqua-planet experiments(APEs) with a model to determine atmospheric general circulation.The model includes two versions: that with a spectral dynamical core(SAMIL) and that with a finite-volume dynamical core(FAMIL).Three factors were investigated including dynamical core,time-step length,and horizontal resolution.Numerical results show that the dynamical core significantly affects the structure of zonal averaged precipitation.FAMIL exhibited an equatorial precipitation belt with a single narrow peak,and SAMIL showed a broader belt with double peaks.Moreover,the time step of the model physics is shown to affect the zonal-averaged tropical convective precipitation ratio such that a longer time step leads to more production and consumption of convective available potential energy and convection initiated away from the equator,which corresponds to equatorial double peaks of precipitation.Further,precipitation is determined to be sensitive to horizontal resolution such that higher horizontal resolution allows for more small-scale kinetic energy to be resolved and leads to a broader probability distribution of low-level vertical velocity.This process results in heavier rainfall and convective precipitation extremes in the tropics.Abstract The sensitivity of precipitation was studied by conducting control aqua-planet experiments(APEs)with a model to determine atmospheric general circulation.The model includes two versions:that with a spectral dynamical core(SAMIL)and that with a finite-volume dynamical core(FAMIL).Three factors were investigated including dynamical core,time-step length,and horizontal resolution.Numerical results show that the dynamical core significantly affects the structure of zonal averaged precipitation.FAMIL exhibited an equatorial precipitation belt with a single narrow peak,and SAMIL showed a broader belt with double peaks.Moreover,the time step of the model physics is shown to affect the zonal-averaged tropical convective precipitation ratio such that a longer time step leads to more production and consumption of convective available potential energy and convection initiated away from the equator,which corresponds to equatorial double peaks of precipitation.Further,precipitation is determined to be sensitive to horizontal resolution such that higher horizontal resolution allows for more small-scale kinetic energy to be resolved and leads to a broader probability distribution of low-level vertical velocity.This process results in heavier rainfall and convective precipitation extremes in the tropics. 展开更多
关键词 aqua-planet experiment precipitation sensitivity dynamical core horizontal resolution time step
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Associated ZH and WH Production in Left-Right Twin Higgs Model at LHC
17
作者 张艳菊 鲁公儒 《Communications in Theoretical Physics》 SCIE CAS CSCD 2011年第7期119-124,共6页
At the CERN large hadron collider (LHC), production of the Higgs boson in association with Z or W bosons provides a dramatic experimental signal for detecting the standard model (SM) Higgs boson. In this paper, we... At the CERN large hadron collider (LHC), production of the Higgs boson in association with Z or W bosons provides a dramatic experimental signal for detecting the standard model (SM) Higgs boson. In this paper, we consider the contributions of the left-right twin Higgs (LRTH) model to the processes qq' --~ Z(W)H. Our numerical results show that, in the favorable parameter spaces, the cross sections deviate distinctly from the predictions of the SM. The possible signals of the LRTH model can be detected via these processes at the LHC experiments. 展开更多
关键词 left-right twin Higgs model large hadron collider relation corrections
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Cardialysis 40年:领先欧洲的心血管研究机构
18
作者 Spitzer Ernest Ren Claire Ben 《中华心血管病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第1期107-110,共4页
该文总结了Cardialysis的定位、过往成就及其未来发展的方向,其核心是在全球层面巩固和扩大临床试验研究者和临床研究专业人员之间的合作。Cardialysis的独特性在于其学术优势与独立性的结合以及高质量学术成果的产出。该文还总结了Card... 该文总结了Cardialysis的定位、过往成就及其未来发展的方向,其核心是在全球层面巩固和扩大临床试验研究者和临床研究专业人员之间的合作。Cardialysis的独特性在于其学术优势与独立性的结合以及高质量学术成果的产出。该文还总结了Cardialysis心血管影像核心实验室和其过往完成的重要介入心脏病学临床试验;同时阐述了该组织提供的科技服务。此外,它还介绍了由Cardialysis(参与)创立的学术研究联盟(ARC)和欧洲心血管研究所(ECRI)两个非营利性学术组织。最后文章提到了Cardialysis成功的最重要贡献者,并分享了未来发展的方向。 展开更多
关键词 心血管疾病 核心实验 研究机构 合作 介入心脏病学 心血管影像
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浅谈以实验为基础的有效复习
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作者 李泽民 《浙江教育技术》 2014年第4期48-50,共3页
实验是学习科学的基础,但复习中部分教师还是将知识和技能从实验中剥离了出来,课堂里没了实验的踪影,有的只是反复的讲与练。这种没了以实验为基础的复习,课堂是枯燥的,效率是低下的。实验既然是学科的特色,复习当然也得以实验为基础。... 实验是学习科学的基础,但复习中部分教师还是将知识和技能从实验中剥离了出来,课堂里没了实验的踪影,有的只是反复的讲与练。这种没了以实验为基础的复习,课堂是枯燥的,效率是低下的。实验既然是学科的特色,复习当然也得以实验为基础。在所学的实验中,一些实验是教学的核心,它们承载着很多的知识点;一些实验具有典型的学科代表性,它们注重操作技能的训练;一些实验探究性突出,同时也是考试的热点;一些实验学生认知不完善,犯错多多。这些各具特色的实验正是我们复习的基石,我们若能有侧重地利用是有助于提高复习效率的。 展开更多
关键词 科学复习 核心实验 典型实验 探究实验 问题实验
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5E教学模式在初中生物课堂中的应用研究--以“唾液对馒头的消化作用”教学为例
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作者 石清源 《进展》 2024年第5期199-201,共3页
以5E教学模式为载体,对“唾液对馒头的消化作用”一课中的实验进行优化设计,实现教育生活化,以此提升初中学生生物学科核心素养。
关键词 5E教学模式 实验优化核心素养
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