人工智能时代高职大学生核心就业力提升策略研究

人工智能时代,技术革新会对社会生产、日常生活带来许多变化,同时对高职院校教育改革、学生就业等带来一定影响,高职院校作为培育技能型人才的平台,如何主动适应人工智能带来的变化,高职大学生如何提升核心就业力,是职业教育院校需要重点关注的议题。

就业帮扶视域下高校核心就业能力培养研究

就业是重要的民生工程与根基工程,关系到社会的稳定与和谐。高校毕业生的就业帮扶工作是当下高校就业工作的重难点,研究界定高校毕业生的就业环境以及就业困难的主要原因,根据毕业生的职业发展需求与市场真实需求,探索高校毕业生就业帮扶策略,积极培养毕业生的核心就业能力,从而帮助其解决就业难题,促进高校毕业生更高质量地就业,提高高校就业工作水平。

基于创新能力提升的大学生核心就业能力体系研究

随着我国教育事业的发展和国民素质的整体性提升,高等人才的数量越来越多,但依然需要辩证看待就业形势,关注大学生的就业质量,推动高校就业育人体系的不断优化,改善大学生的就业情况。基于此,本文将聚焦于核心就业能力和创新能力,详细探讨基于创新能力提升的大学生核心就业能力体系建设路径,论述在创新能力引领下的核心就业能力培养方案,从课程理念、平台建设、创新创业大赛、实践教学、就业指导课程等角度予以论述,以期能提升大学生的核心就业能力,使其在创新能力的影响下拥有职业上的独特性。

基于校企合作模式下的高职学生核心就业能力培养的策略研究

高职学生就业问题是反映高职院校教育发展质量的关键要素,是校企合作模式下高职院校教育不能忽视的重要问题,而高职学生核心就业能力的培养可以有效解决高职学生就业问题,促进高职学生高质量就业。本文基于校企合作的研究视角,挖掘校企合作在高职学生就业能力培养方面的价值、问题和实践路径,目的在于助力高职学生核心就业能力提升,促进高职学生高效、高质就业。

核心就业率与就业增长

任何一国的就业总量都可以划分为核心就业和非核心就业两部分。在我国目前,能构成核心就业的主要有私营企业和个体企业的就业、新型资本形式企业的就业和国家机关和事业单位的就业。从根本上说,这些年就业困难的积累是企业创新和核心就业扩展缓慢和严重滞后所导致的。而企业创新不仅能扩大核心就业量,而且也不会有损或破坏整个经济的就业量。

大学生核心就业能力的培养效果和优化措施

通过对9所高校542名在校和新近毕业大学生的问卷调查,发现沟通能力、应对变化能力、人际关系处理能力、责任感、信息收集与处理能力、团队合作能力、抓住机遇能力等10项能力是大学生的核心就业能力。高校对大学生核心就业能力的培养效果较好,但与学生的期望尚有一定的距离。高校可采取提高对培养大学生核心就业能力的重视程度、了解对大学生核心就业能力的培养效果等优化措施来提升培养大学生核心就业能力的效果。

大学生核心就业力现状及提升路径

大学生就业难已成为全社会关注的热点问题,但就业难的根源在于没有形成高等教育质量提升与产业优化升级的良性互动,由此导致大学生核心就业力不足。文章在分析大学生就业力现状的基础上,提出从加强教学改革、校企合作、就业指导、心理辅导等路径来提升大学生核心就业力的策略。

本科职业院校毕业生核心就业能力培养模型研究

"十二五"中后期,我国就业同时面临供大于求总量矛盾和结构性矛盾,出现了招工难与就业难两难并行的复杂局面。在中央提出的稳增长、保就业宏观政策背景下,研究提高本科职业院校大学毕业生就业能力具有重要的现实意义。通过梳理就业能力相关理论与就业技能研究成果,重塑就业技能指标体系,提出本科职业院校毕业生核心就业能力培养模型和培养路径,为学校制定提升学生就业能力的政策与措施提供参考。

大学生核心就业能力培养的思考

在当前就业形势比较严峻的情况下,如何提高高校学生的综合竞争力,即他们的核心就业能力至关重要。随着时代的发展和高等教育体制改革的深入,大学生核心就业能力的教育与培养必将受到越来越多的重视,这个学科领域也将得到深入的研究与发展。

创新创业背景下高职涉农专业学生核心就业能力的提升

高职涉农专业学生核心就业能力包括专业能力、创新创业能力和个人基本素养。通过调查发现,高职涉农专业学生核心就业能力培养存在着培养目标不明确、实践教学不适应现代生产技术要求、学生基本素质较低等问题。在创新创业背景下高职涉农专业学生核心就业能力培养和提升应从以下方面入手:加强专业建设,提高专业核心就业能力;通过开展创新创业竞赛,提高学生创新与创业能力;注重专业情感培养,提高学生自身基本素养。

高职院校毕业生核心就业能力培养研究

核心就业能力是个体在就业过程中体现出来的关键能力,这种关键能力使求职者具备个性化和特殊性,能够帮助求职者在众多竞争对手中脱颖而出,有利于求职机会的获得和职业生涯的良性发展。结合时代特点,新时代背景下大学生核心就业能力一般分为:自我认知能力、环境认知能力、创新创业能力和职业生涯管理能力四个部分。

职业型大学生核心就业力分析和培养

职业型大学生核心就业力一般由智慧胜任能力、实践执行能力、自主发展能力和个性特征四个因子组成，具有发展性、独特性、专业性和综合性等特征。培养学生的核心就业力有利于其成才和就业．也有利于高等教育和社会的发展。在培养职业型大学生核心就业力过程中，高等学校是外在的主导因素．个人努力则是内在的关键条件。

新时期大学生高质量就业提升路径——评《大学生核心就业能力培训读本》

近年来,大学毕业生就业难已成不争的事实,如何实现高质量稳定就业,成为全社会关注的焦点。由苏春海主编、江苏凤凰教育出版社出版的《大学生核心就业能力培训读本》一书,源于江苏省高校招生就业指导服务中心多年来面向全省在校大学生开展的就业能力提升培训项目,经过积淀研究、研讨修订、反复实践打磨而成,将理论讲解、案例分析、实践操作紧密结合,采取体验式、互动式的培训方式,对大学生的求职与未来职业发展有良好的指导作用。通览全书,具有如下特点。

大学生核心就业能力培养机制研究

大学生核心就业能力是他们现在甚至将来在竞争环境中占居主动的综合能力,主要包括实践能力、团队合作能力、创新能力和职业规划能力。要开展市场调研和职业规划教育,注重情商培养和创新创业教育,切实提高大学生核心就业能力。

加强高校学生党员思想教育,提高其核心就业竞争力之策略研究——以广州大学学生党员为例

高校学生的思想教育与其核心就业竞争力相关系数较大,文章试图通过阐述思想教育与大学生就业核心竞争力的关系,分析大学生党员在就业过程中产生的思想问题,探讨了如何通过思想教育工作提升大学生的就业竞争力。

论现代和谐社会中的工会重建——中韩核心就业发展模式分析

劳动力市场可以分为传统就业市场和现代核心就业市场两个类型。传统就业市场以劳资双方的隔阂和难以沟通为典型特征。现代核心就业市场以现代HRM管理方式为基础和以ICT技术为沟通手段。中韩企业中都存在建立独立工会的巨大潜在压力,但是从核心就业的思路出发,经过政府、企业和员工三方的努力,两国都可以找到促进企业创新实现企业和谐发展的工会运作新路径。

浅析师范生核心就业能力的提升

面对我国当前的就业压力,全面提升高校毕业生核心就业能力已迫在眉睫,师范生也不例外。为此,高校应结合实际情况、引导师范生准确进行自我定位,组织社会调研活动、促进师范生专业技能强化,强化职业道德教育工作、引领师范生职业素养的培育,深入学校进行实地考察、了解就业岗位大环境,从而提高师范生的核心就业能力和就业成功率。

大学生核心就业力及其培养机制探析

大学生核心就业力是影响其就业成效的最关键因素,文章在对就业力及核心就业力等概念进行学术梳理的基础上,介绍了大学生核心就业力的内涵与特点,针对性地提出了大学生核心就业力的培养措施。

人工智能时代大学生核心就业能力提升策略研究

人工智能的发展,加速产业结构的变化,就业岗位需求和能力要求也发生相应变化,大学生要想在岗位竞争中获胜,就必须表现出更为全面的能力,如学习能力、管理能力等。通过研判就业环境的变化产生对大学生就业的影响,分析人工智能在促进大学生核心就业能力方面的应对策略。

核心就业力:高校共青团促进大学生就业的着力点

大学生核心就业力是大学毕业生在校期间通过知识的学习和各项能力的开发而发现、获得并保持某种工作机会的综合的能力。增强大学生核心就业力是解决大学生就业难问题的关键。高校共青团应该把提升大学生核心就业力作为促进大学生就业的着力点,发挥自身优势,围绕大学生核心就业力的四个维度,丰富内涵,延展外延,改善方法,创新载体,努力为促进大学生就业做出贡献。