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动物医学核心技术课程“理实一体、一能四例”教学模式改革与实践——以“动物普通病”为例 被引量:6
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作者 邢玉娟 王建国 +2 位作者 陈玉库 郭方超 谭菊 《黑龙江畜牧兽医》 CAS 北大核心 2018年第6期219-222,共4页
动物医学核心技术课程涵盖了动物医学专业的"临床诊疗技术""动物内科病""动物外产科疾病""动物外科手术""动物传染病""动物寄生虫病"等课程。课程的突出特点是临床实践和实际操作较多,除了要求学生掌握疾病的诊疗技能以外,... 动物医学核心技术课程涵盖了动物医学专业的"临床诊疗技术""动物内科病""动物外产科疾病""动物外科手术""动物传染病""动物寄生虫病"等课程。课程的突出特点是临床实践和实际操作较多,除了要求学生掌握疾病的诊疗技能以外,还需掌握疾病的发生原因、主要表现和预后、转归等必备的理论知识。研究以"动物普通病"课程为例,对动物医学核心技术课程从教学模式探索、理实一体化教材编写、教学组织与评价,以及教学平台建设等方面进行探索与实践,为其他核心技术课程的改革提供依据。 展开更多
关键词 动物医学 核心技术课程 教学模式 理实一体 一能四例
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“核心技术一体化”的探索 被引量:23
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作者 吕景泉 《职教论坛》 2002年第8期14-15,共2页
"核心技术一体化"教学模式包括两个一体化,即"核心技术课程设置一体化"和"核心技术教学环境一体化",它是以技术应用能力培养为中心,以核心技术综合应用能力培养为重点,将理论与实验、实训相结合,以课堂... "核心技术一体化"教学模式包括两个一体化,即"核心技术课程设置一体化"和"核心技术教学环境一体化",它是以技术应用能力培养为中心,以核心技术综合应用能力培养为重点,将理论与实验、实训相结合,以课堂与实验(实训)室、实习车间、生产车间四点为交叉网络的一体化教学模式.它强调理论与实践两个教学体系的相互平行,融合交叉,纵向上前后衔接,横向上相互沟通. 展开更多
关键词 教学模式 课程设置 可编程序控制 电气工程自动化 高职学生 核心技术课程 实训模块 师资培训基地 综合应用能力
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