幼儿深度学习的实施路径与核心支持要素探析

深度学习是一种指向问题解决的学习,它需要创造性地解决问题或创造出新颖独特的产品。依据深度学习的指向性以及幼儿学习的生成性,“课题活动”可作为推进幼儿深度学习的实施路径。“课题活动”是以问题为中心的学习,是教师基于幼儿在游戏与生活中的兴趣、需要,以某个创造性产品的制作为目标,通过采取小组合作的形式,引导幼儿不断地发现问题、分析问题、解决问题,以达成目标的活动。在“课题活动”中,支持幼儿深度学习的核心要素包括操作活动、同伴合作、思维地图。这三个核心支持要素在幼儿深度学习中具有不同的功能:操作活动是幼儿深度学习的依托,同伴合作是幼儿深度学习的支撑,思维地图是幼儿深度学习的工具。