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高中地理大单元教学设计与实施的核心突破点
1
作者
李小霞
《中学教学参考》
2024年第10期77-79,共3页
高中地理教学要做到精准化、精细化,就要依据地理课程标准,在大单元教学设计中把握好大概念、大情境、大任务、“教学评”一致性以及作业设计之间的关系,以“概念”线索做好单元规划,创设贯穿课堂始终的教学情境,设计指向有意义的知识...
高中地理教学要做到精准化、精细化,就要依据地理课程标准,在大单元教学设计中把握好大概念、大情境、大任务、“教学评”一致性以及作业设计之间的关系,以“概念”线索做好单元规划,创设贯穿课堂始终的教学情境,设计指向有意义的知识构建活动,形成深度学习视角下的课堂表现性评价量表,设计有针对性的目标作业。
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关键词
高中地理
大单元教学
设计与实施
核心突破点
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职称材料
题名
高中地理大单元教学设计与实施的核心突破点
1
作者
李小霞
机构
福建省厦门第一中学
出处
《中学教学参考》
2024年第10期77-79,共3页
文摘
高中地理教学要做到精准化、精细化,就要依据地理课程标准,在大单元教学设计中把握好大概念、大情境、大任务、“教学评”一致性以及作业设计之间的关系,以“概念”线索做好单元规划,创设贯穿课堂始终的教学情境,设计指向有意义的知识构建活动,形成深度学习视角下的课堂表现性评价量表,设计有针对性的目标作业。
关键词
高中地理
大单元教学
设计与实施
核心突破点
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高中地理大单元教学设计与实施的核心突破点
李小霞
《中学教学参考》
2024
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