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核心竞争力与核心竞争力教育 被引量:7
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作者 鞠红霞 《柳州职业技术学院学报》 2006年第1期120-123,共4页
本文尝试从竞争、竞争力、核心三个概念出发分析核心竞争力的内涵和本质,并在此基础上初步探讨核心竞争力教育的有关理论,对核心竞争力教育、教育核心竞争力的概念和特征进行界定、阐释,对开展核心竞争力教育的重大意义进行论述。
关键词 核心竞争力 核心竞争力教育 教育核心竞争力
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我国区域高等教育核心竞争力测度及其发展演变趋势研究 被引量:15
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作者 张日新 郑纪刚 谷卓桐 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2018年第3期20-25,69,共7页
区域高等教育核心竞争力是一个地区综合竞争力的重要内容,可以反映出一个区域高等教育发展的综合实力和水平。本文在现有研究的基础上,通过建立全面的指标体系,采用因子分析、聚类分析以及线性回归的方法,系统、定量地从横向对我国区域... 区域高等教育核心竞争力是一个地区综合竞争力的重要内容,可以反映出一个区域高等教育发展的综合实力和水平。本文在现有研究的基础上,通过建立全面的指标体系,采用因子分析、聚类分析以及线性回归的方法,系统、定量地从横向对我国区域高等教育核心竞争力进行测度和分类研究,并在纵向对我国区域高等教育核心竞争力的发展演变趋势及其影响因素进行研究,得出了相关的研究结论。 展开更多
关键词 区域高等教育核心竞争力 发展演变趋势 影响因素 定量研究
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高校网络教育学院核心竞争力挖掘理论探析 被引量:3
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作者 钱晓群 刘霓 李春梅 《西南交通大学学报(社会科学版)》 2008年第3期109-113,138,共6页
网络教育学院自身特点以及服务企业的特点决定了网络教育学院核心竞争力的本质特征(知识性)和一般特征(价值性、延展性、异质性和过程性)。将企业核心竞争力的研究成果运用到网络教育学院的特质中进行剖析,可知网络学院核心竞争力可以... 网络教育学院自身特点以及服务企业的特点决定了网络教育学院核心竞争力的本质特征(知识性)和一般特征(价值性、延展性、异质性和过程性)。将企业核心竞争力的研究成果运用到网络教育学院的特质中进行剖析,可知网络学院核心竞争力可以分为资源要素和能力要素两个方面,而资源要素可从有形资源和无形资源两个方面来考量,能力要素可以从基础能力和创新能力两个方面来分析,这就形成了网络学院核心竞争力模型的一级指标和二级指标,再结合其特质的分析,可得出能对第二级指标进行考量的三级指标,并细分为对应的考核指标,从而使得网络教育学院清楚自身的核心专长及劣势所在,从而使学院健康、科学地发展。 展开更多
关键词 网络教育学院核心竞争力 挖掘理论 挖掘指标体系 考核指标
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论高等教育核心竞争力 被引量:1
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作者 牛宏泰 《高等农业教育》 2008年第11期12-16,共5页
高等教育核心竞争力是高等教育生产力、高等教育文化力、高等教育经营力"三力"的总和。三者之间,高等教育生产力是基础,高等教育文化力是核心,高等教育经营力是重点。高等教育核心竞争力具有战略性、局部性、延展性、独特性... 高等教育核心竞争力是高等教育生产力、高等教育文化力、高等教育经营力"三力"的总和。三者之间,高等教育生产力是基础,高等教育文化力是核心,高等教育经营力是重点。高等教育核心竞争力具有战略性、局部性、延展性、独特性、集合性、时代性等特征,表现为文化底蕴、品牌个性、名师名人效应、育人模式、办学特色等多种载体。面对"加快从高等教育大国向高等教育强国迈进"的时代强音,我国高等教育目前的发展战略,应该是采取厚基础——优化强化教育生产力、强核心——努力构建教育文化力、铸重点——全力提升教育经营力等措施,倾力打造高等教育核心竞争力。 展开更多
关键词 高等教育核心竞争力 高等教育生产力 高等教育文化力 高等教育经营力
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坚持高中内涵发展 增强教育核心竞争力
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作者 李菲 《学习月刊》 2008年第6期104-106,共3页
高中教育是连接九年义务教育和高等教育的纽带,担负着进一步提高国民素质和为高等学校输送优秀后备人才的双重任务,也是衡量一个地方经济综合实力和智力资源的重要标志,处于承上启下的特殊地位,倍受全社会的广泛关注。
关键词 教育核心竞争力 九年义务教育 普通高中 优质高中 高中教育 校长队伍 襄樊市 校长培训基地 学校 学堂
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提高教育核心竞争力,增强教育软实力
6
作者 黄宗华 《职业》 2007年第20期33-33,共1页
以人为本是时代最强音,其基本要求就是要尊重人、关心人、发展人,提高人的生命价值。要体现"人本理念"就要关注个体、尊重个性、成就生命,其最终落脚点是促进师生与学校的和谐发展。
关键词 教育核心竞争力 师生 生命成长 校园文化建设 教育软实力 人生价值 人生观 学校 学堂
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教育核心竞争力:概念、要素及内涵
7
《青海教育》 2005年第11期55-55,共1页
教育核心竞争力是教育组织在发展过程中形成的不易被对手效仿的独特的能力,是教育组织长期形成的,支撑教育组织过去、现在和未来竞争优势的,并使其长时间取得主动的核心能力。它蕴含于教育组织内质之中,为教育组织所独有。
关键词 教育核心竞争力 概念 构成要素 人才资源 教育文化
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Reflection on Core Competence of College Teachers Under the New Situation
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作者 Han Caihong Wu Xianghua Duan Qingxiang 《International English Education Research》 2014年第11期9-10,共2页
"Core competence" has been introduced to the field of education in the early twenty-first century and directly points to teachers. In college, teacher's core competence is their ability to integrate different aspec... "Core competence" has been introduced to the field of education in the early twenty-first century and directly points to teachers. In college, teacher's core competence is their ability to integrate different aspects of knowledge and capacities, as well as keep continuous advantages in competitions. Core competence is the core and nature of teacher's professional competition. Therefore, cultivating and strengthening their core competence is the key to promote their professional development. 展开更多
关键词 new situation core competence college teacher
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Discussion on Hierarchical Training of Accounting Vocational Core Competencies
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作者 Zhou Lieping Zhong Aijun 《International Journal of Technology Management》 2014年第9期124-127,共4页
In order to implement the hierarchical training of core competence in accounting profession, above all we need to establish the positioning for personnel training in intermediate and advanced accounting profession. Ba... In order to implement the hierarchical training of core competence in accounting profession, above all we need to establish the positioning for personnel training in intermediate and advanced accounting profession. Based on the five major targeted vocational positions and its main task of accounting profession, this article has constructed the accounting vocational competence system, analyzed the correspondence between accounting profession' s core competencies and educational levels, and raised nine core competencies for the accounting profession, as well as the correspondence between the division of the breadth and depth of core competencies in vocational training and educational levels, with focus on the correspondence between the training breadth and depth of three key core accounting competencies and educational levels in the process of educational convergence. 展开更多
关键词 secondary and higher vocational education accounting major vocational competence hierarchical training
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On the Development Strategy of Internationalization of Non-governmental Higher Education
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作者 Han Cai-hong 《International English Education Research》 2014年第7期52-54,共3页
The integration of global economic and society information makes the traditional education and means of education have been changing for thousands of years, which never appear before. The internationalization of highe... The integration of global economic and society information makes the traditional education and means of education have been changing for thousands of years, which never appear before. The internationalization of higher education has become the true fact. The non-governmental colleges has become the important part of higher education as a new power and abiding by the trend of internationalization of higher education just like the public colleges. Therefore they need to enhance the cultural exchange and cooperation with international universities and orientate their talent training mode in the international competition and even take the charge of flexible operation mechanism to pave the new way for their own characteristics and core competence. 展开更多
关键词 Non-governmental colleges internationalization of higher education cooperation in running schools
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