核心素养培养理念下的高中化学实验教学策略探究

高中是学生系统学习化学课程、培养个人化学学科核心素养的重要时期,在课堂上,如果教师以传统分享讲解理论知识的方式去推进授课,就会极大降低课堂的教学质量。为避免这样的情况,教师应该高度重视化学实验教学,借助科学的方法、向学生提供积极引导,让学生可以大幅提升个人的实验能力,深入掌握化学的各项原理。

小学语文核心素养培养理念下的阅读教学策略初探

新课程改革的不断深入不仅对小学生语文核心素养培养提出了更重要的要求,同时也对当下的语文阅读教学提出了更多的挑战.在此情况下,小学教师必须要正视当下的语文阅读教学问题,以学生的成长特点和阶段性教育目标为依据,对实际的语文阅读教学模式、方法、内容进行全面创新改革,利用多样化的途径和方式来引导学生主动进行小学语文阅读.这样才能够为小学语文阅读教学效率和质量的跨越性提升提供良好的保障.