深度学习视角下小学生数学核心素养培育的策略——以小学数学三年级下“条形统计图(二)”教学为例

本文重点探讨在小学数学教学中培育学生数学核心素养的策略:巧用技术,培养学生的空间观念;整合知识,提高学生的运算能力;联系生活,增强学生的应用意识;拓展提升,培养学生数据意识。

孔子的“忠恕”之道与学生社会参与素养的培育策略

孔子的"忠恕"之道是儒家"仁学"思想的精髓,其"己欲立而立人,己欲达而达人"和"己所不欲,勿施于人"的"忠恕"准则,具有丰厚的内涵,为发展学生的社会参与素养提供了借鉴。解读孔子的"忠恕"之道,从中寻找提高社会参与素养的思路与方法,对中小学生落实核心素养的发展要求具有重要意义。