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题名卓越幼儿教师核心素养的特征及发展策略
被引量:3
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作者
罗向东
罗佳丽
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机构
陇南师范高等专科学校
四川幼儿师范高等专科学校
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出处
《西部素质教育》
2020年第12期105-107,共3页
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基金
甘肃省高校科研项目“新型文化遗产传承保护视角下白马藏族民间游戏资源开发利用研究”阶段性成果(编号:2018A-264)
2019年陇南师专校级教学改革项目“专业认证背景下学前教育学院理论课实践共同体生成路径研究---以‘幼儿园游戏’课程为例”阶段性成果(编号:JXGG2019010)。
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文摘
文章首先对卓越幼儿教师及核心素养进行了概述,然后论述了卓越幼儿教师核心素养的特征,最后提出了卓越幼儿教师核心素养的发展策略,包括坚持卓越幼儿教师的本土化、坚持卓越幼儿教师职业发展的终身性、构建卓越幼儿教师职业发展平台等.
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关键词
卓越幼儿教师
核心素养特征
成长路径
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分类号
G451
[文化科学—教育技术学]
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题名基于数学核心素养的小学数学教学分析
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作者
唐世明
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机构
湖南省永州市东安县石期市镇台凡市中心小学
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出处
《休闲》
2020年第34期0183-0183,共1页
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文摘
新背景下,不只是注重学生学习成绩的提高,素质教育也逐渐成为新时期改革的重要内容。教师要结合学生核心素养来制订教学模式,由于数学属于逻辑性极强的学科,培养学生逻辑思维能力现已成为教师首要目标。教师在教学中应多与学生互动,引导学生解题思路,从而调动学生积极性。本文以教学分析为主,提出以下观点。
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关键词
核心素养特征
数学
教学问题分析
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分类号
G
[文化科学]
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