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让党史教育浸润童心的策略与思考
1
作者
冷旭光
《黑龙江教育(教育与教学)》
2021年第12期8-9,共2页
党的历史是最生动、最有说服力的教科书。教育要为中国特色社会主义建设服务,是国之大计、党之大计。学科教学是贯彻落实党的教育方针,实现立德树人根本任务的有效载体。中国学生发展核心素养是以培养“全面发展的人”为核心,从中观层...
党的历史是最生动、最有说服力的教科书。教育要为中国特色社会主义建设服务,是国之大计、党之大计。学科教学是贯彻落实党的教育方针,实现立德树人根本任务的有效载体。中国学生发展核心素养是以培养“全面发展的人”为核心,从中观层面回答“立什么德、树什么人”这一根本问题。广大教师要学习党史,并有效渗透到学科教学中,将红色基因浸入骨髓、融入灵魂,教育引导学生坚定理想信念,听党话、感党恩、跟党走,增强爱国、爱党、爱民情怀。
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关键词
党史教育
学科渗透式教学
核心素养的价值定位
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职称材料
题名
让党史教育浸润童心的策略与思考
1
作者
冷旭光
机构
哈尔滨市马家沟小学
出处
《黑龙江教育(教育与教学)》
2021年第12期8-9,共2页
文摘
党的历史是最生动、最有说服力的教科书。教育要为中国特色社会主义建设服务,是国之大计、党之大计。学科教学是贯彻落实党的教育方针,实现立德树人根本任务的有效载体。中国学生发展核心素养是以培养“全面发展的人”为核心,从中观层面回答“立什么德、树什么人”这一根本问题。广大教师要学习党史,并有效渗透到学科教学中,将红色基因浸入骨髓、融入灵魂,教育引导学生坚定理想信念,听党话、感党恩、跟党走,增强爱国、爱党、爱民情怀。
关键词
党史教育
学科渗透式教学
核心素养的价值定位
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
让党史教育浸润童心的策略与思考
冷旭光
《黑龙江教育(教育与教学)》
2021
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