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小学语文学科核心素养解读与培养策略
1
作者
尹慧珍
《新作文(教研)》
2023年第9期0076-0078,共3页
语文核心素养是义务教育小学阶段语文课堂实践的主要目标之一,如何有效培养小学生的语文核心素养,是每一个小学语文教师课堂教学的首要任务。教师要想提高课堂教学的有效性,让学生在不同的活动中实现语文核心素养的良好发展,就应当密切...
语文核心素养是义务教育小学阶段语文课堂实践的主要目标之一,如何有效培养小学生的语文核心素养,是每一个小学语文教师课堂教学的首要任务。教师要想提高课堂教学的有效性,让学生在不同的活动中实现语文核心素养的良好发展,就应当密切关注学生的学习兴趣与态度,在课堂教学中就更应该做到以生为本,努力让自己的课堂富有趣味性与吸引力,只有这样才能够营造出轻松愉快以生为主体的课堂环境,为全面提升学生的语文核心素养提供有效支持。
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关键词
小学语文
核心素养解读
培养
方法策略
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题名
小学语文学科核心素养解读与培养策略
1
作者
尹慧珍
机构
甘肃省陇南市武都区洛塘中心小学
出处
《新作文(教研)》
2023年第9期0076-0078,共3页
文摘
语文核心素养是义务教育小学阶段语文课堂实践的主要目标之一,如何有效培养小学生的语文核心素养,是每一个小学语文教师课堂教学的首要任务。教师要想提高课堂教学的有效性,让学生在不同的活动中实现语文核心素养的良好发展,就应当密切关注学生的学习兴趣与态度,在课堂教学中就更应该做到以生为本,努力让自己的课堂富有趣味性与吸引力,只有这样才能够营造出轻松愉快以生为主体的课堂环境,为全面提升学生的语文核心素养提供有效支持。
关键词
小学语文
核心素养解读
培养
方法策略
分类号
G423.1 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
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1
小学语文学科核心素养解读与培养策略
尹慧珍
《新作文(教研)》
2023
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