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基于核心素养要求下幼儿园中班健康运动核心经验发展现状研究
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作者 林丽娜 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2021年第11期13-14,27,共3页
核心素养是经过有效培养的系统育人品质,在幼儿教育中,通过融入社会主义核心价值观的相关内容,可以为我国的幼儿基础教育发展提供更为具体的实践引领方向。基于核心素养要求下的幼儿园健康运动成为了幼儿教育的根本性发展教育目标。对... 核心素养是经过有效培养的系统育人品质,在幼儿教育中,通过融入社会主义核心价值观的相关内容,可以为我国的幼儿基础教育发展提供更为具体的实践引领方向。基于核心素养要求下的幼儿园健康运动成为了幼儿教育的根本性发展教育目标。对于中班健康运动的核心经验发展,这是一项长期且有效的幼儿教育工作。为促进幼儿核心素养,对于中班健康运动的核心经验发展需格外关注并大力实施。 展开更多
关键词 核心素养 幼儿园 中班健康运动 核心经验发展
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学前儿童数学学习与发展核心经验的特征分析与教育建议 被引量:3
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作者 田方 《幼儿教育(教育科学)》 2019年第10期35-38,47,共5页
学前儿童数学学习与发展核心经验具有基础性、连贯性和前瞻性的特征。教师对数学领域核心经验内涵的理解是有效教学的第一步,也是观察和评价儿童发展的重要依据。教师应当基于学前儿童数学学习与发展核心经验,将抽象概念转化为儿童可理... 学前儿童数学学习与发展核心经验具有基础性、连贯性和前瞻性的特征。教师对数学领域核心经验内涵的理解是有效教学的第一步,也是观察和评价儿童发展的重要依据。教师应当基于学前儿童数学学习与发展核心经验,将抽象概念转化为儿童可理解的数学语言,重视观察和评价学前儿童的学习与发展过程,促进学前儿童过程性能力发展,以促进学前儿童数学学习。 展开更多
关键词 学前儿童 数学学习与发展核心经验 特征 教育建议
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