期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
基于核心素养要求下幼儿园中班健康运动核心经验发展现状研究
1
作者
林丽娜
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2021年第11期13-14,27,共3页
核心素养是经过有效培养的系统育人品质,在幼儿教育中,通过融入社会主义核心价值观的相关内容,可以为我国的幼儿基础教育发展提供更为具体的实践引领方向。基于核心素养要求下的幼儿园健康运动成为了幼儿教育的根本性发展教育目标。对...
核心素养是经过有效培养的系统育人品质,在幼儿教育中,通过融入社会主义核心价值观的相关内容,可以为我国的幼儿基础教育发展提供更为具体的实践引领方向。基于核心素养要求下的幼儿园健康运动成为了幼儿教育的根本性发展教育目标。对于中班健康运动的核心经验发展,这是一项长期且有效的幼儿教育工作。为促进幼儿核心素养,对于中班健康运动的核心经验发展需格外关注并大力实施。
展开更多
关键词
核心
素养
幼儿园
中班健康运动
核心经验发展
下载PDF
职称材料
学前儿童数学学习与发展核心经验的特征分析与教育建议
被引量:
3
2
作者
田方
《幼儿教育(教育科学)》
2019年第10期35-38,47,共5页
学前儿童数学学习与发展核心经验具有基础性、连贯性和前瞻性的特征。教师对数学领域核心经验内涵的理解是有效教学的第一步,也是观察和评价儿童发展的重要依据。教师应当基于学前儿童数学学习与发展核心经验,将抽象概念转化为儿童可理...
学前儿童数学学习与发展核心经验具有基础性、连贯性和前瞻性的特征。教师对数学领域核心经验内涵的理解是有效教学的第一步,也是观察和评价儿童发展的重要依据。教师应当基于学前儿童数学学习与发展核心经验,将抽象概念转化为儿童可理解的数学语言,重视观察和评价学前儿童的学习与发展过程,促进学前儿童过程性能力发展,以促进学前儿童数学学习。
展开更多
关键词
学前儿童
数学学习与
发展
核心
经验
特征
教育建议
原文传递
题名
基于核心素养要求下幼儿园中班健康运动核心经验发展现状研究
1
作者
林丽娜
机构
河南省许昌第二实验幼儿园
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2021年第11期13-14,27,共3页
文摘
核心素养是经过有效培养的系统育人品质,在幼儿教育中,通过融入社会主义核心价值观的相关内容,可以为我国的幼儿基础教育发展提供更为具体的实践引领方向。基于核心素养要求下的幼儿园健康运动成为了幼儿教育的根本性发展教育目标。对于中班健康运动的核心经验发展,这是一项长期且有效的幼儿教育工作。为促进幼儿核心素养,对于中班健康运动的核心经验发展需格外关注并大力实施。
关键词
核心
素养
幼儿园
中班健康运动
核心经验发展
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
学前儿童数学学习与发展核心经验的特征分析与教育建议
被引量:
3
2
作者
田方
机构
华东师范大学教育学部
出处
《幼儿教育(教育科学)》
2019年第10期35-38,47,共5页
基金
华东师范大学教育学部第五届大学生科研基金项目“4~5岁儿童模式能力与数概念发展之间的关系研究”的研究成果之一,项目批准号:ECNUFOE2019KY097
文摘
学前儿童数学学习与发展核心经验具有基础性、连贯性和前瞻性的特征。教师对数学领域核心经验内涵的理解是有效教学的第一步,也是观察和评价儿童发展的重要依据。教师应当基于学前儿童数学学习与发展核心经验,将抽象概念转化为儿童可理解的数学语言,重视观察和评价学前儿童的学习与发展过程,促进学前儿童过程性能力发展,以促进学前儿童数学学习。
关键词
学前儿童
数学学习与
发展
核心
经验
特征
教育建议
Keywords
preschooler
mathematics learning and developing key experience
feature analysis
suggestions for education
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于核心素养要求下幼儿园中班健康运动核心经验发展现状研究
林丽娜
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2021
0
下载PDF
职称材料
2
学前儿童数学学习与发展核心经验的特征分析与教育建议
田方
《幼儿教育(教育科学)》
2019
3
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部