用“双核心讲解法”探索《中医内科学》教学方法

笔者一直从事《中医内科学》教学工作,在教学过程中探索出"双核心讲解法"的《中医内科学》教学方法:即以疾病之灵魂的病因病机作为理论讲解的核心和线索;以"病案化六步讲解法"作为诊治思路(即证型)讲解的核心和线索。较好实现《中医内科学》理论与实践相融合,在教学实践中实现了《中医内科学》教学效果和临床疗效质的飞跃。

以病因病机讲解为核心探索《中医内科学》教学方法

笔者一直从事《中医内科学》教学工作,在教学过程中探索出了以病因病机讲解为核心的教学方法,目的是增强学生理论理解能力和临床实践能力,提高《中医内科学》的教学效果。

生物学科的核心概念教学刍议

在生物学教学中，核心概念教学对于学生学习生物学知识具有重要的价值，同时，核心概念教学也是十分重要的基础教学环节。核心概念的掌握既能提高学生生物学素养，也能为学生终身学习和发展奠定基础。但在课堂教学中核心概念教学如何进行，才能有效地促进学生对生物学知识的理解和运用，是我们每一位高中生物教师都必须要去面对，而且要积极地探究并解决的问题。