基于特征点和核心部分的网格分割

借鉴Sagi Katz等的基于特征点和核心部分的分割方法,不同的是其他分支以特征点作为种子点,快速行进分水岭方法进行自动分割。文献[1]是根据特征点通过最小割集定理得到分割边界,其中特征点的提取采用局部距离函数极大值。三维模型可看成由核心部分和其他分支构成,因此模型分割可分别提取物体的核心部分和其他分支,核心部分提取通过构造模型的最小包围球体,使核心部分的点镜像在镜像点的凸包上。实验表明,该方法简单且能得到有意义的分割。

六西格玛管理——提高企业核心竞争力的战略选择

六西格玛管理正改变着世界上一些比较成功的企业,实施六西格玛管理是各个企业的必经之路。本文详细论述了六西格玛管理的起源、意义、实施原则、特点。最后得出,六西格玛管理是提高企业核心竞争力的战略选择,应该纳入企业的战略决策中,最终使企业形成一种六西格玛管理文化。

国内外压裂泵的研发现状及发展趋势

随着世界已有油田资源的不断开采,油井的产量日益减少,压裂酸化已成为目前提高油气井采收率的最有效措施之一,因而对于低渗透油气井和深部油气井的开采就需要大功率和大排量的压裂设备。压裂泵则是压裂设备中压裂车的核心部分,能够实现压裂泵的自主生产是降低压裂车成本的唯一途径。为适应未来压裂作业的发展趋势,压裂泵正在向高压力、大功率、排量大、结构紧凑等特点的方向发展,它不仅要能满足未来压裂设备的需求,还要能使其具有更强的市场竞争力,提高油井的生产能力,以达到增产目的。本文主要介绍了压裂泵的工作原理及组成部分、国内外压裂泵研发现状、压裂泵的关键技术以及未来发展趋势。

外语词语在汉语中的地位

外语词语在汉语中的地位罗庆铭本文所谓外语词语，是指出现在汉语中的外语原形词（主要是缩略语，大多来自英语）及其部分改造形式，如ＣＴ、ＶＣＤ、卡拉ＯＫ、ＢＰ机等。近年来，这类词语频繁出现在传媒和人们的日常交际中，这对汉语固有的结构和传统的表达方式都产生了...

英语读写结合课程教学平台评述及新型平台构思

通过对蓝鸽平台、批改网和Moodle三个外语教学平台的介绍与评价,指出它们在概念设计上都存在不足。尝试以需求为导向,从实践出发,构思一个新型英语读写结合课程教学平台,具体分为教师模块和学生模块,两者都可以再细分为核心部分和可拓部分,包括单一阅读、单一写作和读写结合子模块,以实现教师之间、师生之间、学生之间都可以交流,避免重复建设,打通读写环节,提高教学效率,具备读—写、教—学—考、教学—反馈—改进多功能,个性化、开放化的目标。结合四个英语读写教学实例,阐述各种教学模块顺序。

科技文章的语段翻译

本文根据有关的话语理论讨论了以语段作为科技翻译单位的优越性，并从修辞的角度提出了译好的语段的三点要求。

钢筋施工排布构造对框架梁节点处承载力的影响

基于工程实例,对钢筋施工排布构造对框架梁、柱节点区框架梁承载力的影响进行理论分析,并量化这种影响。钢筋施工排布构造对框架梁承载力的影响应引起足够重视,以确保结构施工质量与安全。

论证道德规范的合理性的方法论——《企业德育学》评介

规范伦理学是马克思主义伦理成体系中的核心部分。它的主要任务是:第一,研究、发现、确立人们行为的道德规范体系,第二,论证道德规范的合理性。规范伦理学的难点在它的第二个任务。提出人们循遵应践履的这样或那样的道德规范,并不是一件困难的事情,哪怕是一个没有什么理论素养的人,也能够为整个社会、为社会某个部分的人提出几条道德规范来。然而要论证这些道德规范的合理性,即普遍必要性,从而使人们心悦诚服地去践行它,却是一件非常困难的事。不但德育者如父母在向自己的子女提出道德要求(道德规范)时,要说明其合理性感到困难,而且伦理学家在为整个社会或为社会的某一部分人的道德规范作合理性论证时,亦感到力不从心。由于困难,目前一些伦理学著述有满足于提出几条千篇一律的道德规范的倾向,如严于律己、诚实勇敢、奉公守法、团结互助、爱厂如家等等,缺乏详实的令人信服的论证,这怎能显示出道德的崇高伟大、使人坚贞不渝呢?

广告用语的更换

成功的广告用语总体应该是新颖的，并且相对稳定。广告用语还会在相对稳定的基础上作些更换。文章讨论了广告用语更换的种类、原因以及更换的原则。

英语读写结合课程教学平台评述及新型平台构思

认真研究蓝鸽平台、批改网和Moodle等外语教学平台,认为它们在概念设计上都存在不足。为弥补其不足,以需求为导向,从实践出发,创建一个新型英语读写结合课程教学平台。新型教学平台分为教师模块和学生模块,两者都可以再细分为核心部分和可拓部分,包括单一阅读、单一写作和读写结合子模块,以实现教师之间、师生之间、学生之间的交流,避免重复建设,打通读写环节,提高教学效率,新型教学平台具备读-写、教-学-考、教学-反馈-改进多功能,能够实现个性化、开放化的目标。

建立国家科技创新体系的思考

在全球经济一体化的今天,在知识经济迅速占领世界经济舞台的时代,我国为了更好实现科教兴国伟大战略,可以先从建立国家科技创新体系入手,逐步达到科教兴国的目的。 一、建立国家科技创新体系的内涵 1987年,美国的纳尔逊较早地提出了“国家创新系统”的概念,随后。

浅论艺术教育的价值

在探讨艺术教育的价值之前,有必要对艺术教育这一概念本身的含义进行界定。在这里,艺术教育既不是指仅仅培养专业艺术人才的狭义的艺术训练,又不能和审美教育划等号。可以认为:艺术教育是美育的核心部分——即通过艺术美对学生进行教育的那一部分。因此,艺术教育是受教育者在教育者的指导下,通过对艺术的理解、欣赏和创造,促进其个性全面、和谐发展的活动。

干法制粒及设备的特点与影响干轧效果因素的简述

简述了干法制粒的优势,引申至其工作原理及流程,剖析了干法制粒设备的结构。

谈小学语文教学中创新能力的培养

新《大纲》在"教学目的"中明确提出,要在语文教学过程中"培养学生的创新能力"。创新能力是学生智力的核心部分。因此,语文教学要注意学生创新能力的培养。

《废都》——一部陈旧之作

吴亮在《城镇、文人和旧小说——关于贾平凹的〈废都〉》(《文艺争鸣》1993年6期)一文小指出: 在那些直接展市男女性事的阅读单元中,不管是完整的段落还足故意被搞得残缺不全的行文里,我们既没有看到性关系中的时代的痕迹也没有看到单纯的自然本能,我们看到的只是过去时代的、旧文人的狎妓,它作为一部参预到我们这个时代文化中来的小说的核心叙事,却是一个苍白的历史回声。而且是病态的、游离的、微不足道的历史回声。男性中心、女人作为性附庸、乡村文人眼中的性赞美,所有这些具有性别歧视的倾向,使《废都》的性关系展布显得如此陈腐,成为这部“奇书”中最为畸形的核心部分。

台湾国民小学《生活与伦理》教材分析

本人最近在翻阅台湾国民小学《生活与伦理》教材时,觉得台湾的小学品德教育教材有不少地方值得我们借鉴、学习。特别是每课课文除正文“读一读”这一主要内容外,还编排了正文前的“想一想”,正文后“调查、访问、讨论、观察、报告、角色扮演、经验分享、反省与实践”等辅助内容,这一点很有特色。正文是全课的核心,辅助内容是核心部分的必要补充,通过辅助内容的教学,将核心部分阐述的伦理道德问题向理论与实践的深度和广度拓展,取得最佳教育教学效果。下面举几个例子说明这个特点。

试论道德进步的主体

一 主体问题是近年来哲学界所热衷讨论的问题之一,在讨论中,人们使用主体这一概念时,往往是在以下几种不同的涵义上使用的,其一:指事物的主要部分、核心部分、主干部分,例如断言“在历史上,劳动人民一直是人民的主体。”就是说劳动人民是人民的主要部分;其二:为属性所依附的实体。例如断言“人是思维的主体”。就是说思维是人的属性,人是思维的物质承担者。其三,主体和客体相对而言的。

《化学题录》中“上下文关键词索引”的检索方法简介

美国《化学题录》(简称CT)的“上下文关键词索引”(Keyword—in—Context Index)也叫“关键词前后关连索引”,是一种由计算机自动编制的关键词索引。