高校职称评审制度改革的核心问题研究展望

当前,高校教师职称评审过程中的主要问题是"轻教学,重科研",制度性瓶颈急需突破,"公平、公正、公开"原则实施情况不容乐观,"阳光评审"势在必行,"行政评审"弊端多多,"三级评审"体制亟待建构。

基于概念匹配的中文问答处理模型核心问题探讨

为了解决问答处理系统中的语义模糊问题,提高问答处理的性能,研究人员尝试采用概念作为系统处理的对象,而不再是语言表层符号,然而,在引入概念进行处理的同时引来了一些新的问题,如概念的抽取、概念关联计算以及特定于问答系统的问题理解、问题求解、答案生成等问题。在概念抽取、概念关联计算方面,已有一些比较成功的算法。本文将在此基础上,针对实现这样一个问答处理系统所存在的一些未涉及的核心问题进行一个探讨,同时提出解决以上问题的方法。实验及实际应用表明基于所提出算法的概念问答系统具有较强的性能,系统总体自动处理准确率将近达到40%。在实际应用中也表现出较高的应用价值。

我国区县教师培训体系的研究进展

以文本分析为主要方法,对18年来我国区县教师培训体系研究的发展过程、核心问题和发展趋势做了梳理和总结。历经萌芽、深化和提升三个阶段的研究,现有文献主要探讨了区县教师培训体系的内涵、价值和建设思路三个基本理论问题,并呈现出研究重心下移至县、研究内容聚焦多主体协同、研究方法采取多种方法结合等趋势。当然,当前研究也存在理论分析不够深入、调查研究和行动研究不足、区域之间研究发展不平衡等问题,急需进一步加强研究。

广告学的核心研究问题和研究视角

近年来,广告学获得了我国广告研究者的广泛关注,相关的研究成果不断涌现。但是不可忽视的是,目前我国还没有一个完整的、课程的广告学学科体系。对于广告这种多层次的、综合性的研究对象,探索其核心研究问题和研究视角,是构建广告学学科体系的需要,也是我国广告业发展的需要。

教育神经科学的价值与学科发展的挑战--与国际心智、脑与教育学会会长丹尼尔·安萨里教授的对话

教育神经科学是将神经科学、心理学、教育学整合起来,研究人类教育现象及其一般规律的横跨文理的新兴交叉学科。割裂这三者的关系,将无法把握教育神经科学的内涵,正如英国的保尔斯教授一样。本文主要围绕着三个方面,对教育神经科学的学科建制问题进行深入的探讨:教育神经科学的核心研究问题与总体研究框架、教育神经科学的研究证据在教育中的价值与作用以及教育神经科学在发展过程中所面临的挑战。教育神经科学发展中的核心问题是人脑的可塑性,文化和教育会塑造人脑的神经功能,例如,阅读与数学的习得会产生脑的结构与功能的变化。作为一门新兴学科,教育神经科学的发展还面临着理论、实践与伦理道德方面的挑战。