领导者核心能力评价标准体系研究

无数事实证明,组织核心竞争力的提升,越来越取决于领导者所拥有的核心能力。实施科学有效的领导者核心能力考评是促进和提升领导者核心能力的重要途径,在我国,尽管各方面为之进行了不懈探索,但与预期的效果相比仍存在较大差距。

领导者核心能力之七力模型

本文聚焦领导者职业生涯发展的动态性及成长性,把握领导者的不同角色,以及处于不同角色时所发出的对上追随力、对下领导力、对外影响力、对内执行力、对己平衡力,着力研究能为其持续发展提供支撑的核心能力组合。在领导者的职业生涯发展过程中,既要解决发展的有效性和持久性,还要培育学习力来提升发展的牵引力,增强道德力来夯实发展的动力源,由此建立了领导者核心能力七力模型。

提升领导者核心能力

"悟性"、"联想"和"递进",构成了领导者核心能力生成一般规律的"三段论"和"三部曲",是领导者自我提升核心能力的必由之路。领导者怎样自我提升核心能力?领导者自我提升核心能力是一种最简捷、最有效、最重要的提升方法。领导者只有自觉发挥主观能动性,强化自我提升的意识,坚持按照规律办事,才能把核心能力提升不断推向新的高度。一要升华悟性。领导悟性是形成核心能力的重要基础和前提。领导悟性就是一种领导灵性,是一种领导"灵通",反映的是领导者在领导实践中的"开窍"

领导者核心能力的组织开发活动对组织绩效的影响研究

领导者核心能力包括驾驭全局能力、管理沟通能力和战略领导能力三大维度,领导者核心能力与组织绩效的关系也主要围绕这三大维度展开。可以从建立科学有效的考评体系和激励机制、培训与开发领导者核心能力、促使领导者积极投身实践等方面开展组织开发活动,提升领导者核心能力,继而提高组织绩效。

领导者视己勿重则下属乐推而不厌

本文以寓言故事落叶、落树枝与小河,引出领导者与追随者之间的关系,并重点说明领导者别把自己看太重,则下属在轻松愉快的状态中追随领导者,从而实现两者的相辅相成。

西柏坡时期毛泽东的领导智慧与艺术

核心人物对一个团队事业的兴衰成败起着至关重要的作用。作为核心人物，必须能够集中团队意志、凝聚团队力餐，发挥不可替代的关键作用。纵观新民主主义革命史，革命的酝酿、进行和实现处处闪耀着毛泽东的核心领导力。西柏坡时期，是中国革命史上最为辉煌的时期，更是可以品读出毛泽东作为中国革命核心领导者的独特智慧和领导艺术的时期。

实施价值管理是企业领导才能的重要体现

企业的核心领导者，肩负着企业运营、发展的重任，在激烈的市场竞争中做好企业的管理，实现企业资产价值、文化价值和品牌价值不断提升，是每个企业领导的职责。用现代的企业管理手段，融入现代企业的价值管理观念，创建和谐的企业文化环境和建立良好的激励机制，是保证企业长期稳定发展的重要手段，也是企业领导者才能的重要体现。

领导力理论的创造性突破——周新民“领导者核心能力理论”评析

本文对当前领导者核心能力研究理论进行了评析,认为周新民的"领导者核心能力理论"是一个重大的理论创新,其创立的领导者核心能力模型体系、方法体系、应用体系是领导科学研究的重大突破。

科学提升领导者核心能力

领导者核心能力建设是一个艰难、复杂、累积的过程,要遵循领导核心能力生成的规律,运用核心能力考评结果,持续提升领导者核心能力。

创建领导者核心能力考评新体系

创新领导者考评工作体系,要以科学发展观为指导,在研究完善领导者核心能力理论基础上,依据领导者核心能力理论模型,探索领导者核心能力考评规律,建立具有中国特色、符合领导者自身特点、有竞争力的核心能力考评体系,进而形成切实可行、科学有效的考评新机制。

领导者核心能力是国家治理能力现代化的根基所在——中石化经济技术研究院党委书记周新民答记者问

党的十八届三中全会确立了完善和发展中国特色的社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化这一全面深化改革的总目标。推进国家治理体系和治理能力现代化需要把握的核心问题是什么?如何加强党的执政队伍建设以适应国家治理体系和治理能力现代化建设需要?带着这些问题,本刊记者专访了领导者核心能力理论创立者、中国领导科学研究会常务理事、中国石化集团公司经济技术研究院党委书记周新民。

电视晚会导演的重要作用分析

电视晚会现场导演是一个综合素质要求很高的职业，需要好的抉择能力、视觉想象力、独到的见解和应变能力，是将一台凝聚着艺术和技术等部门的创作结晶的晚会呈现给观众们的核心领导者。晚会现场导演要做好案头工作，撰写导演的镜头台本，制定摄制计划，设计艺术风格，指挥实施制作等。现场导演负责晚会的整个流程，指导晚会现场有序进行，控制整个晚会的高低潮。

新形势下提高中职班主任德育工作效率的措施探讨

班主任是一个班级的核心领导者,更是学生成长中重要的引路人。在国家大力提倡德育教育的新形势下,中职班主任应当担负这一重任,在班级内扮演好引导者的角色,根据中职学生实际的心理特点,开展高效的班主任德育工作。

怎样预防“一把手” 蜕变成“一霸手”

在我国社会生活中,人们常把一个地区、一个部门、一个单位、一个企业领导班子的班长称为"一把手"."一把手"在班子中起着组织、指挥、决策的主要作用,是举旗、把舵、发号令的."一把手"在全局工作中处于核心地位,起到关键作用,负有全面责任."一把手"的素质、能力、形象在很大程度上决定着一个地区经济和社会发展的面貌;决定着一个地区的党风和社会风气好坏;直接关系到一个地区、一个部门、一个单位领导班子建设的水平.

“一把手”更要接受监督

近年来，各级党组织按照中央的要求，普遍重视和加强了对领导干部的监督，并且取得了一定的成效，但是对“一把手”的监督仍然是一个薄弱环节。有些地方和部门缺乏对“一把手”应有的监督，放任自流；有些地方和部门的“一把手”不能自觉地接受监督，影响了正确决策和领导班子的团结；也有一些“一把手”自我放纵，滥用职权，乃至违法乱纪。这不仅带坏了一个班子，毁掉了一些干部，而且严重损害了党的形象，败坏了一个地方的风气。对此，我们务必要予以高度重视。