用概化理论分析胜任特征核检表评价的影响因素

构建15种概化理论分析模型,探讨胜任特征核检表评价的主要影响因素。研究数据为小学校长胜任特征核检表评价数据。研究通过比较不同模型的概化系数变化量,发现评价者所属组别和评价者所属地域为主要影响因素,根据所得主要影响因素之间的关系,提出用于评价数据的最佳概化理论分析模型。概化模型分析所得结果基本符合实际评价情况,说明用概化理论分析评价的影响因素具有可操作性。

行为核检表法在婴幼儿行为观察中的应用探析

教师对婴幼儿的行为观察广泛地存续于托育机构的一日生活常规、集体教学过程之中。行为核检表将具有代表性、观察性的婴幼儿行为,按照一定逻辑顺序排序,制作成带有可判断结论的闭合性表格,文字量小,统计方便,适于工作繁杂的托育机构使用。从行为核检表法的定义入手,检视行为核检表法的优势在于文字量小、适合推广使用,同时发现核减表法的问题在于单一性检测结果不够精准,记录不如描述法完整,对教师的操作要求高。这些劣势阻碍了核检表法在实际工作中的运用。在对核检表法展开难度做具体情况分析后,提出在制作、操作过程中应在观察前确定观察目标,列出目标行为;观察中要统一观察内容,只对所列行为进行观察;观察后明确常模数据,科学地编写观察分析和评价。

人力资源经理胜任力研究:检核表法

本文运用核检表法对人力资源经理的工作胜任力进行研究,得出人力资源经理胜任工作模型由十个方面的内容构成,即:沟通技能、组织管理能力、责任心、团队协作、公平性、正直诚实、分析性思维、专业知识、领导能力和培养下属。该项研究结果可以为企业人力资源经理的选拔、绩效评估、开发、连续发展计划等工作提供理论指导与依据。

构建检核表,聚焦幼儿发展——以大班艺术领域为例

围绕如何做好教育评价和实现幼儿发展展开讨论。从基本定义、核心、内涵与价值三方面明确了幼儿发展核检表的基本概念 ;并从目标定位、评价内容、需求与修订等角度,阐述了构建核检表的关键点 ;就核检表的实际运用,提出了“目标在心、坚持观察、学会分析”等三个要素,发展核检表的运用,是聚焦幼儿发展和实现教学目标的有效方式,最后阐明,将幼儿发展检核表作为家园共育的媒介,将为幼儿发展提供助力。

复杂社会技术系统安全绩效评定的新进展

安全绩效评定是对组织或个人与安全有关的优缺点进行系统描述。传统的安全绩效评定基于事故等客观结果,存在诸多弊端。随着研究深入,人们开始重视过程控制,提出行为标准的安全绩效评定。一是用安全文化作指标,基于员工的态度与价值观进行评定;二是鉴于不安全行为与事故的直接关系,提出行为观察方法。这种行为标准的评定是以人为主体的过程评定,是前馈,有助于复杂社会技术系统安全水平的持续提高。

中学校长胜任特征模型构建

研究探讨中学校长具备的胜任特征。首先通过对30名中学校长的行为事件访谈,初步构建了中学校长胜任特征模型。然后通过核检表对中学校长进行调查,对所构建的模型进行验证。研究表明齐齐哈尔市中学校长胜任特征共包括10项:成就导向、专业知识与技能、自信心、团队领导、影响力、分析性思维、团队合作、组织承诺、主动性、重视秩序、质量和精确。

课程资料的消费者导向评价模式述评

产生于 6 0年代美国课程改革运动的消费者导向评价模式 ,对课程方案、教材及其它教育的工具开发、改进与完善发挥了重要影响。

用胜任特征分析方法选拔小学校长

随着改革的深入,我国小学已经或逐渐实行校长聘任制。其原因有二:一是近年来,社会各界认识到聘任制对于任命制要相对更公平公正[1];二是2003年9月17日,人事部印发《关于深化中小学人事制度改革的实施意见》,规定"改进和完善中小学校长选拔任用制度。