公共服务：论农民当前的根本需求及对策

充分考虑农民的现实需求，这是我们应当从历史与现实中汲取的一个教训。农民当前的根本需求是较好的谋生手段或谋生能力的获得。人的谋生能力有两大构件，即体力构件与智能构件。后者创造价值的作用远远超出前者。农民谋生能力恰恰缺乏良好的“智能构件”，这是问题的根本，也是我国公共服务应当着手解决的问题。

英语教学的关键是关注学生的根本需求

学生的需求有本质的与非本质、深层与浅层次之分,关注学生的需求,首要的是要关注那些能够让学生全面发展,成长成才的深层次、本质的需求。要把握这一点,教师必须要有正确的课程观、教学法和教材观。

论中共群众路线的侧重点

中国共产党历经80多年风雨,有辉煌,也有曲折和失误,但始终获得群众的拥护。这是为什么呢?原因是多方面的,但关键在于中共紧紧抓住并不断满足中国广大群众的根本需求,并以此为契机,把马列主义中国化,为中国百姓所喜闻乐见,使中国百姓坚信中共是他们根本利益的代表者,从而赢得民心,成为中共群众路线的侧重点。这也是我国当前进行社会主义现代化建设所应遵循的基本客观规律。

经贸实效是经贸类政府主导型展会的生命力

出于办展目的和提供公共服务的不同,政府主导型展会在性质上可分为以宣传、教育、科普为主的公益类展会和以开展贸易、投资合作为主的经贸类展会两大类。随着会展业在服务国家战略和地方经济发展中的作用日益增强,经贸类政府主导型展会越来越来受到人们的关注。一方面,国家层面主办的经贸类政府主导型展会办得如火如荼,如进博会、广交会、东博会、西博会等;另一方面,一些地方层面主办的经贸类政府主导型展会却出现头三年热热闹闹、后三年冷冷清清的现象,有的由一年一办改为两年一办,有的甚至停办。究其原因,主要是展会的经贸实效欠佳,对企业缺乏吸引力。笔者认为,经贸实效是经贸类政府主导型展会实现可持续发展的生命力。

教育的终极目的:让人活得更有尊严——今日之教育就是明日之中国

新的课程目标确立了以学生为本的教育理念,将学生的充分自由发展置于课程目标的核心位置。以人为本的理念既强调全体学生都得到全面发展,又强调学生的个体差异,让每个学生都成为与众不同的唯一。教育要满足每个学生的不同的发展需要,以促进学生的最大限度的发展。新课程标准下的学生作为人的一般属性的特殊性,既学生具有发展性和以学习为主要任务。作为学习的人,从人的根本需求,人的根本目的上讲就是:学习如何生存;学习怎样生活;学习怎样使生命有价值有意义。

在“活”字上做文章 增强基层思想政治教育效果

教育的本质在于实现人的自由全面发展。因此，要增强思想政治教育的针对性和实效性，必须努力从深层次问题上、从机制上、从人的根本需求上解决官兵在思想意识、动力和能力、战斗力生成等方面存在的问题，积极地在创新教育方法、拓展教育外延、营造教育氛围等方面进行探索和尝试，切实改变思想政治教育整天在“天数”、“篇数”、“分数”上打主意的做法。

对客户实行差异化服务的思考

分析了对客户实行差异化服务的重要意义,认为电信运营企业要对客户差异化服务需求进行细分,最后提出了实施差异化服务的具体建议。

新的一年拉美潜伏着危机

【墨西哥《每日报》2005年12月20日】拉美面临的一些危机可能导致该地区经济的缓慢增长变成更为严重的问题。美国货币政策的紧缩将导致国际流动资本的彻底收缩，对于对境外资金存在根本需求的拉美来说，这是个隐患。预测到国际金融环境的恶化，一些拉美国家在2005年初加重了资本市场的税收，并获得了足够贷款，以便在2006年底走出困境。