读者意识:为格式化习作松绑

儿童习作中的读者意识是作者站在读者的角度写文章,便于读者阅读理解。读者意识能激活儿童习作的真切表达,提升儿童习作的甄选能力,助推儿童习作的主动修改。儿童需要掌握为格式化写作的松绑策略,即鼓励创意写作、重视技能训练、精准对接范例、注重生活体味。

高职商务英语写作分类教学初探

该文主要探讨在高职商务英语写作的教学过程,应用"最近发展区"理论(ZPD)把高职商务英语写作分成"格式化写作,模仿型写作,创造性写作"三个类别。三个类别的写作对应不同的教学任务设计及不同的教学方法。对写作的三个层级型分类,能突出各类别写作的学习重点,难点。学生在学习过程中能清晰每一层级的要求,并学会用不同的工具完成写作任务。应用"最近发展区"理论结合写作的分类教学,可以降低学生写作焦虑,使之树立信心,循序渐进。