基于格式塔顿悟学习理论的大学英语听力教学——以四级考试为例

格式塔心理学的顿悟学习理论体现了学习的顿悟过程,充分把握其内涵,有助于启发学习与教学的积极措施。基于格式塔顿悟学习理论的大学英语听力教学策略有,利用心理完形增强学生认知,设置学习缺口激发学生兴趣,培养学生"整体"意识。