《格致书院课艺》中西方科学史问题探析

《格致书院课艺》(1886—1894)是研究晚清西学东渐的重要史料,不仅反映了当时传入的西方科学知识的情况,而且记载着丰富的西方科学史知识。本文以《格致书院课艺》中的西方科学史内容为中心,重点探讨《格致书院课艺》答题人对西方科学史的认知及西方科学史知识的来源问题,并以此为案例解读科学史在科学传播中的作用与意义。

《格致书院课艺》中“中西学”问题分析

晚清时期,知识分子已对“中西学”知识产生兴趣,例如《六合丛谈》《中西闻见录》《万国公报》。特别是《格致书院课艺》(以下简称《课艺》)包含众多“中西学”内容,代表当时知识分子对“中西学”的掌握程度。为什么《课艺》关注“中西学”内容?《课艺》关注何种“中西学”内容?其对后世有何影响?文章基于以上问题展开了研究。

新群体、新网络与新话语体系的确立——以《格致书院课艺》为中心

《格致书院课艺》的内容以介绍西学、讨论洋务、批评守旧、呼吁变法为主,包括对于教育制度、政治制度变革的讨论,开设议院的呼声,构成了中法战争以后、甲午战争以前变法思想的新话语,启导了甲午以后的变法思潮。课艺是一项新型文化产品,是以王韬、傅兰雅等居住在沿海城市的中外知识分子,在上海、天津等地开明官绅大力支持下,自觉利用《申报》等新型网络,动员并受到全国各地特别是沿海地区新式读书人的响应而生产出来的,也是王韬、傅兰雅等人在已有的报刊网络上嵌入中国书院书生议政传统的结果。课艺西学知识、变法思考极为丰富,成为同光时期西学蓄水池,此前的西学知识、变法思考都汇集到这里,此后的西学知识、变法思考,又多从这里流出。透过课艺所展现出来的思想内容,可以看出甲午前后中国社会思潮的转变,并非壁立千仞式的奇峰突起,而是蜿蜒而上的高原。这对于张灏的"转型时代"说,可以有所修正。

考课的举行与《格致书院课艺》的编纂出版

《格致书院课艺》是上海格致书院编辑发行的一套考课获奖文集。王韬通过在《申报》等报纸上刊登考课题目、聘请具有时代眼光的洋务派官员命题并附赠优秀课卷奖金、在报刊上刊登获奖者名单、将获奖文章结集出版等一系列操作,使考课从最初命题环节到最后《格致书院课艺》的编撰成书,都紧紧围绕着西学展开,他希望通过引进、介绍和学习西方先进的技术与思想,解决当时中国面临的问题。书中收入的许多优秀文章同时被选登在各种报纸上,或被各种经世文编收录,对晚清科举考试也产生了直接影响。

1886—1894年间近代科学在晚清知识分子中的影响——上海格致书院格致类课艺分析

18 8 6-1 894年间的格致书院课艺是晚清杰出知识分子学术活动的典范。其中格致类课艺反映了西方近代科学在晚清知识分子中的影响。本文就格致类课艺的参与人、具体科学内容和“中西格致异同”讨论三项内容进行分析 ,揭示出 :近代科学在晚清知识分子中具有广泛影响 ;晚清学者掌握部分科学内容 ;他们对近代科学规范 (对象、方法与体系 )已有深刻认识 ,并由此发生智力兴趣转移。其智力兴趣由庞杂的博物学转向分科化、系统化的近代科学 。

《考工记》与晚清工艺书写文体

以《周礼·考工记》为代表的古代工作记载经典,因其在经学上的地位和文学上的造诣,成为一类别具特色的工艺书写典范文本。近代以来,西洋机器工艺进入中国,引起国人的关注,洋务运动时期翻译了大量的西洋工艺类书刊,成为新知识的主要来源。《考工记》也成为士人认识和书写西方器艺的参照物。晚清时期"格致"成为西学的代名词,格致书院的考课最早开始涉及西方机器工艺内容,书院课艺中的工艺策问,引导士人发挥格物致知之义,比较《考工记》中的六工与西方机器工艺异同,并通过追溯《考工记》重叙本土的科技工艺制造传统,由此进一步接纳西方近代工业及其知识体系。早期中外人士合作翻译西方工艺书籍,从传统中汲取资源,又超越传统之外,奠定了近代专业化的科技文体形态。在晚清社会现实需求的推动下,传统工艺书写文章,重新焕发生机,促进了戊戌以后西学翻译话语的普及,开风气之先,对中国近代文学演进具有一定的推动意义。