中文版无反应性全面量表在神经外科患儿中的信效度研究

目的:探讨中文版无反应性全面量表(full outline of un-responsiveness scale,FOUR量表)在神经外科患儿中的应用价值。方法:采用Brislin法翻译中文版FOUR量表并与改良Glasgow昏迷评分对100例神经外科患儿的意识进行评估,分析其信效度,以格拉斯哥结局量表(GOS)评估患者出院时情况,采用受试者工作曲线(ROC)下面积来判断预测预后的辨别力。结果:中文版FOUR量表Cronbach'sα系数为0.874,重测信度为0.945,与改良Glasgow昏迷评分相关性好,评定者间的一致性良好,内容效度指数为0.965,ROC曲线下面积为0.808。结论 :中文版FOUR量表具有较好的信效度,适合中国文化背景神经外科患儿的意识评估。

《Bristol最新神经心理量表》中文版的信度评价

目的 :评价《Bristol最新神经心理量表》中文版的信度。方法 :对 182名老年人进行测试 ,分析量表内部一致性及重测信度。结果 :量表中 70 %项目为中等难度 ;各分测验积分与量表总分相关系数r为0 5 0 4～ 0 878(P <0 0 0 1) ,Cronbachα系数 =0 748,分量表在 0 768～ 0 80 9,内部一致性良好 ;重测相关系数多数在 0 6～ 0 9,量表总分重测相关系数r =0 92 6(P <0 0 0 1) ,判别结果符合良好。结论 :《Bristol最新神经心理量表》中文版是信度较好的标准化成套量表 ,能对老年及老年前期多项认知功能进行全面、系统评价 ,适合我国临床和研究应用。

基于机器学习和儿童神经心理行为检查量表鉴别孤独症谱系障碍和全面发育迟缓儿童的研究

目的探索儿童神经心理行为检查量表2016版(以下简称“儿心量表”)鉴别孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)和全面发育迟缓(global developmental delay,GDD)的效能及其所需指标。方法回顾性选取18~48月龄的ASD(n=277)和GDD(n=415)患儿为研究对象,采用儿心量表评估两组儿童在大运动、精细运动、适应能力、语言、社会行为、警示行为6大能区的发育水平,并将获得的智龄和发育商(developmental quotient,DQ)共13个指标的数据作为特征,应用5种机器学习(machine learning,ML)分类器进行模型训练,计算各分类器对两组被试的分类准确度、灵敏度和特异度。结果警示行为DQ同时在5个分类器中作为第一个特征被选中,且在使用警示行为DQ单个特征时,分类准确度达到78.90%;当警示行为DQ与警示行为智龄、大运动智龄和语言能力智龄协同作用时,最高分类准确度为86.71%。结论ML结合儿心量表能有效区分ASD和GDD儿童;警示行为DQ在ML中起重要作用,而与其他特征联合能提高分类的准确度,对临床高效、准确鉴别ASD和GDD儿童有一定的提示意义和参考价值。

白噪声联合抚触护理对新生儿睡眠质量及其神经系统发育的影响

目的:观察在新生儿护理中应用白噪声联合抚触护理干预对睡眠质量及神经系统发育的影响。方法:选取2022年2月至2023年4月福建省屏南县总医院新生儿80例作为研究对象,按照随机数字法分为对照组和观察组,每组40例。对照组给予白噪声干预,观察组给予抚触护理联合白噪声干预,比较2组生长发育情况,并使用新生儿20项行为神经测查量表(NBNA)和匹兹堡睡眠质量指数(PSQI),分别测评2组新生儿入院当日、出院前1 d行为神经功能及睡眠质量。结果:入院当日,2组新生儿NBNA评分及PSQI评分比较差异无统计学意义(P>0.05);出院前1 d,观察组PSQI评分、生长发育情况及NBNA评分均高于对照组(P<0.05)。结论:实施白噪声联合抚触护理可显著改善新生儿睡眠质量,逐渐提升其行为神经功能及生长发育情况,降低新生儿痛苦及其家庭负担,值得临床推广。

0~6岁小儿神经心理发育量表在全面发育迟缓患儿康复训练中的应用

目的探究0~6岁小儿神经心理发育量表在全面发育迟缓患儿康复训练中的应用价值。方法选取发育迟缓患儿100例,随机分为研究组(按照神经心理发育量表中的内容开展护理康复)与对照组(采用常规护理康复),各50例。对比两组护理干预效果,干预前后WISC得分和0~6岁小儿神经心理发育量表评分差异。结果研究组干预总有效率高于对照组(P<0.05)。干预后,研究组WISC量表各维度得分均高于对照组(P<0.05);研究组小儿神经心理发育量表各维度评分均高于对照组(P<0.05)。结论0~6岁小儿神经心理发育量表对存在发育迟缓患儿具有较好的护理干预指导意义,有助于缓解患儿的发育迟缓症状,建议临床推广应用。

儿童神经发育障碍的家庭支持方案效果评价

评价儿童神经发育障碍的家庭支持方案的效果。方法 选取我院诊断为儿童神经发育障碍的患儿48例,均分为试验组和对照组,每组各24例。对照组采用常规治疗,试验组在此基础上,执行家庭支持方案。两组患儿的一般资料如性别、年龄等均无显著性差异,具有可比性。对比两组患儿的治疗前后Gesell量表各项评分和社会生活能力评分。结果 治疗后试验组患儿的Gesell量表各项评分均较对照组明显高,差异有统计学意义。同时试验组治疗后的社会生活能力评分也较对照组明显提高,差异有统计学意义。结论 对儿童神经发育障碍的患儿实施家庭支持方案,可以有效提高患儿的各项能区评分及社会生活能力,具有良好的治疗效果,值得推广应用。

自闭症及相关发育障碍儿童的教育诊断——PEP量表中文修订版简介

心理教育评定量表中文修订版简称 (C -PEP) ,是一种新型的发展量表 ,最适用于自闭症及相关发育障碍儿童的个别化评估。作为评估工具 ,它能提供患儿在模仿、知觉等 7项功能领域的发展信息 ;作为诊断工具 ,它能识别在情感、感觉模式和语言等领域中的病理行为及其程度。此外 ,从量表中获得的“中间反应”项目还可作为个别化教育计划制订的依据。它所具有的优点及在诊断与教育方面的成效已被世界所公认 。

序贯化发育干预对出生胎龄34周及以前早产儿早期神经运动发育的影响

目的探讨序贯化发育干预计划对出生胎龄≤34周早产儿早期神经运动发育的影响。方法回顾性分析2018年10月至2022年2月在南通大学附属江阴医院新生儿重症监护室(NICU)住院并在该院和江阴市妇幼保健院儿童保健门诊建立健康档案随访至校正6月龄的120例出生胎龄≤34周早产儿的临床资料。根据不同干预方法将其分为观察组(60例)和对照组(60例)。对照组采用常规发育干预:在NICU住院期间采用母乳或早产儿配方奶粉喂养,未进行初乳口腔护理、口腔运动干预、袋鼠护理相关措施,出院后按常规发育规律进行门诊随访指导训练。观察组采用序贯化发育干预:在NICU住院期间采用母乳或早产儿配方奶粉喂养的基础上进行初乳口腔护理、口腔运动干预、袋鼠护理相关措施,出院后复诊时按计划进行全身运动质量评估(GMs)及20项神经运动检查,根据检查结果指导个体化家庭干预。采用0~6岁儿童发育行为评估量表对两组早产儿校正6月龄的发育商结果进行评估。结果两组早产儿出生胎龄、出生体重、出生身长、出生头围,以及性别、宫内发育迟缓、胎膜早破、剖宫产、母亲妊娠期糖尿病、多胎、重度窒息、中重度支气管肺发育不良、颅内出血(Ⅲ~Ⅳ级)、有创机械通气的分布比较差异均无统计学意义(P>0.05)。校正6月龄,观察组早产儿发育商评分明显高于对照组[(79.36±7.12)分vs.(75.96±6.93)分,t=2.647,P<0.05],其中两组的大运动[(86.93±9.06)分vs.(83.67±8.31)分]、精细运动[(80.44±7.46)分vs.(76.63±7.86)分]、适应能力[(76.81±8.39)分vs.(71.95±10.98)分]、社会行为[(76.09±9.01)分vs.(72.68±6.93)分]评分均明显高于对照组(t值分别为2.052、2.725、2.722、2.316,P<0.05),而两组的语言评分比较差异无统计学意义[(77.31±9.50)分vs.(74.84±9.45)分,t=1.423,P>0.05)]。校正6月龄,两组早产儿的体重、身长比较差异均无统计学意义(P>0.05),但观察组头围发育较对照组更好[(42.88±0.74)cm vs.(42.58±0.85)cm,t=2.117,P<0.05]。结论序贯化发育干预有助于促进早产儿早期大运动、精细运动、适应能力及社会行为的发育,对于改善小孕周早产儿神经运动发育预后有重要意义,其在基层医院早产儿儿童保健实施中具有推广意义。

0～6岁儿童神经心理发育量表在儿童智力障碍诊断中的临床应用分析

目的将0~6岁儿童神经心理发育量表应用在儿童的智力障碍诊断中,评估和分析临床应用价值。方法方便选取2016年5月—2017年9月在儿童医院开展健康体检的1 000名0~6岁儿童用作该文调查资料,将500名早产儿纳入参照组,将500名足月儿纳入实验组,并将500名足月儿依据出生体重高低分成低出生体重组(n=100)和非低出生体重组(n=400),1 000名儿童均采取0~6岁儿童神经心理发育量表评估,分析评估结果。结果 1 000名0~6岁儿童中智力低下占3.00%,实验组儿童的总体智力水平评分数值(96.6±7.0)分对比参照组儿童数值(89.2±5.0)分更高,差异有统计学意义(t=19.235 3,P=0.000 0<0.05);非低出生体重组儿童的总体智力水平评分数值(97.0±7.4)分对比低出生体重组儿童数值(93.3±6.0)分更高,差异有统计学意义(t=4.632 6,P=0.000 0<0.05);30例智力低下儿童各领域DQ<70分中,语言领域落后、适应能力领域落后、精细动作领域落后、个人-社交行为领域落后、大动作领域落后分别占90.00%、83.33%、83.33%、83.33%、56.67%;30例智力低下儿童特殊临床表现中,怀疑具有孤独症谱系障碍儿童所占百分比最高,占据20.00%。结论在儿童的智力障碍诊断中采取0~6岁儿童神经心理发育量表评估呈现重要临床应用价值。

基于0～6岁小儿神经心理发育测评量表的内容实施康复训练对运动迟缓患儿的影响

目的探讨分析基于0～6岁小儿神经心理发育测评量表的内容实施康复训练对运动迟缓患儿的影响。方法选取2010年1月—2016年6月本院儿童康复中心收治的300例运动迟缓患儿随机分为实验组和对照组,对照组给予常规康复训练,实验组基于0～6岁小儿神经心理发育测评量表的内容实施康复训练,比较两组患儿临床疗效,训练前后0～6岁小儿神经心理发育测评量表评分。结果实验组患儿临床疗效总有效率为86. 00%,较对照组患儿的72. 00%显著提高,差异具有统计学意义(P <0. 05);康复训练前两组患儿0～6岁小儿神经心理发育测评量表各维度评分差异无统计学意义(P> 0. 05),康复训练后两组患儿粗大动作、精细动作、适应能力、语言、社交能力评分均显著提高,且实验组患儿粗大动作、精细动作、适应能力、语言、社交能力评分更显著,差异均具有统计学意义(P <0. 05)。结论按照0～6岁小儿神经心理发育测评量表的内容实施康复训练对于运动发育迟缓患儿可显著提高临床疗效,改善患儿临床症状,促进粗大动作、精细动作、适应能力、语言、社交能力的提高,建议在临床上推广。

磁共振弥散张力成像在早产儿脑白质损伤及神经发育预后评估中的应用

目的探讨磁共振(MRI)弥散张力成像(DTI)在早产儿脑白质损伤(WMI)及神经发育预后评估中的应用价值。方法选择早产儿149例,均行头部MRI+DTI检查,记录感兴趣区(ROI)各向异性分数(FA)、表观弥散系数(ADC)值,根据检查结果将早产儿分为WMI组40例、nWMI组109例,并按检查时纠正胎龄分为33~34周、35~36周、≥37周,比较WMI组与nWMI组各胎龄FA值、ADC值。39例早产儿在纠正月龄约6个月时用格塞尔(Gesell)发育量表评估发育情况,其中适应性行为发育落后18例、个人-社会行为发育落后16例、大运动行为发育落后21例、精细运动行为发育落后25例、语言行为发育落后19例,Spearman相关法分析FA值、ADC值与Gesell发育量表评分的相关性。结果nWMI组不同纠正胎龄阶段各ROI的FA值均高于WMI组(P均<0.05)。纠正胎龄33~34周,WMI组侧室旁白质、胼胝体膝部白质的ADC值高于nWMI组(P均<0.05);纠正胎龄35~36周,WMI组胼胝体膝部、内囊后肢ADC值高于nWMI组(P均<0.05);纠正胎龄≥37周,WMI组半卵圆中心白质、脑室旁白质、胼胝体膝部及内囊后肢白质ADC值高于nWMI组(P均<0.05)。大运动发育落后早产儿脑室旁白质的ADC值与Gesell发育量表评分呈负相关(r=-0.594,P<0.05),认知行为发育落后早产儿内囊前肢的ADC值与Gesell发育量表评分呈负相关(r=-0.524,P<0.05)。结论DTI检查的内囊前肢、后肢及脑室旁白质FA值可反映早产儿WMI情况,脑室旁白质ADC值可反映其大运动发育情况。

352例婴幼儿神经和心理发育的影响因素分析

目的了解婴幼儿神经心理发育情况及其影响因素,为后续研究提供依据。方法选取2020年1—6月于上海市嘉定区迎园医院儿童保健门诊体检的352名0~36月龄婴幼儿作为研究对象,采用Gesell发育量表测试婴幼儿的智能,比较不同性别和户籍婴幼儿DQ和不同月龄下不同性别婴幼儿DQ,采用单因素及多因素Logistic回归分析婴幼儿神经和心理发育的影响因素。结果不同性别、户籍婴幼儿粗动作、细动作、应物能、言语能、应人能及总发育商(DQ)比较差异均无统计学意义。25~30月龄女童粗动作、言语能、应人能及总DQ均高于男童,差异有统计学意义(P<0.05),但不同性别细动作、应物能比较差异均无统计学意义;其他月龄不同性别婴幼儿粗动作、细动作、应物能、言语能、应人能及总DQ比较差异均无统计学意义。单因素分析显示,顺产、给婴幼儿使用电子产品、母亲孕期精神状况好的婴幼儿DQ高于非顺产、未给婴幼儿使用电子产品、母亲孕期精神状况一般的婴幼儿,差异有统计学意义(P<0.05)。多因素Logistic回归分析结果显示,顺产、使用电子产品、母亲孕期精神状况好是婴幼儿神经心理发育的有利因素。结论婴幼儿不同性别不同户籍各发育能区和总DQ无显著差异,需加强关注引导25~30月龄婴幼儿,顺产、使用电子产品、母亲孕期精神状态与婴幼儿智能发育相关,婴幼儿抚育需整个家庭共同配合。

低频电极治疗儿童神经发育障碍性疾病的疗效研究

目的:探讨低频电极治疗儿童神经发育障碍性疾病的临床疗效。方法:选取2020年12月—2022年12月我院就诊的78例神经发育障碍性疾病儿童临床资料,根据治疗方法不同分为观察组(n=39)和对照组(n=39)。对照组给予规范化治疗与综合康复训练,观察组在对照组基础上辅以局部低频脉冲电刺激治疗。比较两组患儿语言表达能力改善时间、运动能力改善时间、各项功能区发展变化情况及疗效。结果:观察组治疗后语言表达能力改善时间、运动能力改善时间均比对照组短,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组治疗后精细动作DQ分值、大运动行为DQ分值、个人—社交行为DQ分值、适应行为DQ分值、语言行为DQ分值均比对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组治疗总有效率为97.44%,高于对照组的82.05%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:儿童神经发育障碍性疾病应用低频电极治疗具有显著临床效果,能有效缩短患儿语言表达能力及运动能力改善时间,促进精细动作、适应行为等能区功能发展。

抚触结合白噪声疗法对新生儿神经系统发育及睡眠时长的效果研究

目的:探讨抚触与白噪声联合方案在改善新生儿神经系统发育及延长睡眠时长中的作用。方法:选取2022年12月至2023年12月厦门大学附属第一医院产科出生的新生儿80例作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组40例。对照组给予常规护理,观察组加用抚触护理与白噪声疗法,就2组神经系统行为[新生儿神经行为量表(NBNA)]、睡眠质量(啼哭次数与持续时间)、睡眠时间、睡眠优良率进行逐项对比。结果:与对照组比较,观察组干预后NBNA评分更高,差异有统计学意义(P<0.05),啼哭次数更少,差异有统计学意义(P<0.05),啼哭持续时间更短,差异有统计学意义(P<0.05),睡眠时间更长,差异有统计学意义(P<0.05)。相较于对照组(80.00%),观察组睡眠优良率(95.00%)更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:通过对新生儿开展抚触护理与白噪声疗法干预,能显著改善其神经系统行为,提高睡眠质量。

Griffiths儿童神经发育评估量表在ASD儿童康复效果评估中的应用

目的探究Griffiths儿童神经发育评估量表在孤独症谱系障碍(ASD)儿童康复效果评估中的应用。方法采用Griffiths儿童神经发育评估量表,于2018年6月至2019年6月对100名ASD儿童康复训练前与训练后6个月的发育水平进行评估并比较,分析评估效果。结果 Griffiths儿童神经发育评估量表结果显示:训练前,在个人-社会领域、听力和语言领域、手眼协调领域、表现领域、实际推理领域评估为显著落后于发育年龄的患儿分别占78.35%、83.33%、72.16%、58.16%、75.41%。训练后6个月,在个人-社会领域71.05%的儿童有进步,其中24~月龄、36~月龄、48~月龄儿童训练前后变化差异均有统计学意义(t值分别为-4.010、-4.550、-3.650,均P<0.05);听力语言领域75.00%的儿童有进步,其中36~月龄儿童训练前后变化差异有统计学意义(t=-4.110,P<0.05);手眼协调领域64.47%的儿童有进步,其中24~月龄、36~月龄、72~月龄儿童训练前后变化差异均有统计学意义(t值分别为-3.540、-3.580、-2.617,均P<0.05);表现领域63.16%的儿童有进步,其中24~月龄、36~月龄、48~月龄、72~月龄儿童训练前后的变化差异均有统计学意义(t值分别为-3.670、-3.270、-3.960、-3.354,均P<0.05);实际推理领域67.44%的儿童有进步,其中36~月龄和72~月龄儿童训练前后的变化差异均有统计学意义(t值分别为-4.460、-2.354,均P<0.05)。结论 Griffiths儿童神经发育评估量表对异常发育情况检出率高,精确性好,适用于ASD儿童基本发育情况的评估。应用Griffiths儿童神经发育评估量表可以对康复训练前后ASD儿童的发育情况作出精准对比,有效地指导治疗,值得临床推广应用。

0～6岁小儿神经心理发育量表评估1岁内康复患儿的信度研究

①目的检验0～6岁小儿神经心理发育量表(简称儿心量表)在评估小于1岁康复患儿中的信度,为该量表在儿童康复中的临床应用提供依据。②方法取100例发育迟缓的患儿参加本研究。每一例患儿于治疗过程中作康复评价及儿心量表的同时检测,使用等级间相关系数(ICC)检验儿心量表的组内及组间信度。③结果2次儿心量表检测结果间的相关性及儿心量表评定结果与康复评价结果间的相关性均非常显著。④结论儿心量表用于评估小于1岁的康复患儿具有良好的信度。

基于《0~6岁小儿神经心理发育测评量表》实施康复训练对运动迟缓患儿的影响

目的对运动迟缓患儿开展康复训练计划,分析其临床应用价值。方法选取2020年1月~2020年10月内蒙古自治区妇幼保健院收治的运动迟缓患儿78例为研究对象,按随机数表法分为对照组与试验组,每组39例。对照组接受常规康复指导,试验组开展康复训练计划(根据《0~6岁小儿神经心理发育测评量表》指定方案),比较两组患儿康复效果。结果试验组患儿发育状况各方面评分及治疗效果均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将针对性康复计划应用于运动迟缓的患儿,能显著改善其临床症状,改善患儿预后。

早中期早产儿校正18月龄神经发育状况和影响因素

目的·了解出生胎龄≤34周的早中期早产儿在校正月龄18个月时的神经发育状况并分析其影响因素。方法·选取2013年1月—2020年4月在上海市儿童医院重症监护中心住院,并在出院后进行规律随访的早中期产儿作为研究对象。收集早产儿及其父母的人口学特征和临床相关资料。根据校正月龄18个月时的格塞尔发育量表(Gesell Development Schedule,GDS)结果,将早产儿分为神经发育正常组和神经发育迟缓组。比较2组在早产儿基本人口学特征、出生情况、父母亲基本人口学特征和产检情况方面的差异,采用逐步Logistic回归探讨早产儿神经发育迟缓的影响因素。结果·共调查了929例早产儿,其中男童527例(56.7%)、女童402例(43.3%),平均胎龄为(31.06±2.23)周,极早早产儿138例(14.9%)。在校正月龄18个月时,发生神经发育迟缓共147例(15.8%),在粗动作能、细动作能、言语能、应物能和应人能的异常率分别为7.4%、9.7%、17.9%、14.2%和13.7%。对神经发育迟缓组和正常组的临床特征进行比较发现,性别、是否为极早早产儿、出生体质量、分娩方式和是否发生宫内窘迫在2组间的差异有统计学意义(均P<0.05)。逐步Logistic回归分析的结果显示,男童(OR=1.60,95%CI 1.05~2.44,P=0.028)、剖宫产分娩(OR=1.67,95%CI 1.08~2.60,P=0.022)、极早早产儿(OR=2.20,95%CI 1.34~3.62,P=0.002)和发生宫内窘迫(OR=5.03,95%CI 2.11~11.99,P=0.000)是早中期早产儿神经发育迟缓的危险因素。结论·男童、极早早产儿、剖宫产分娩和发生宫内窘迫的早中期早产儿发生神经发育迟缓的可能性较高,应重点关注和加强这类早产儿的随访管理。

CDI量表在3~6岁儿童神经心理发育检查中应用观察

目的:观察儿童抑郁障碍量表(Children's Depression Inventory,CDI)在3~6岁儿童神经心理发育检查中的应用效果。方法:选取2016年2月到2019年4月在本院进行门诊保健的90例3~6岁儿童作为研究对象,记录儿童CDI、发育商(Developmental Quotient,DQ)得分、一般资料情况等,同时将上述指标进行相关性与影响因素分析。结果:选取的90例儿童中,CDI评分分布范围在8~44分,平均得分为(14.29±2.10)分,其中自责(3.44±0.21)分、失眠(2.09±0.18)分、社会适应性(3.87±0.44)分、人际关系(4.89±0.15)分;DQ评分分布范围在120~265分,平均得分为(187.94±9.81)分,其中大运动(39.24±1.48)分、精细动作(33.54±2.18)分、适应能力(35.44±3.10)分、语言(40.10±2.48)分、社交(40.82±3.19)分;Pearson相关性分析显示CDI量表总分及其各维度评分与DQ量表总分及其各维度评分呈负性相关(P<0.05);抚养人不同文化程度、不同抚养情况的CDI总分对比差异有统计学意义,大专及以上的文化水平以及双亲家庭的CDI评分明显低于其他文化水平以及家庭抚养情况(P<0.05)。此外,将各影响因素与CDI评分进行相关性分析可知,抚养人文化程度、抚养情况、DQ总分、自责评分、社会适应性评分与CDI评分具有密切相关性(P<0.05)。结论:CDI量表在3~6岁儿童检查中的应用能反映其神经心理发育状况,具有很好的调查适应性,且CDI量表评分与儿童的发育商、家庭情况显著相关。

不同胎龄及出生体质量早产儿早期神经发育的纵向研究

目的探讨早产儿早期神经发育趋势。方法随访早产儿及足月儿于12、24月龄时(早产儿为校正年龄),以Bayley婴幼儿发育量表评估的智力发育指数(MDI)及运动发育指数(PDI)的差异。结果 12月龄时,出生胎龄<32周、32~33^(+6)周、34~36^(+6)周早产儿各组与足月儿组之间按校正年龄(CA)的PDI得分差异无统计学意义(P=0.820);足月儿和出生胎龄34~36^(+6)周组按实际年龄(UCA)的MDI和PDI得分均高于<32周和32~33^(+6)周组,足月儿组的PDI得分高于34~36^(+6)周组,差异均有统计学意义(P<0.05)。不同出生体质量早产儿与足月儿组之间按CA的PDI得分比较差异无统计学意义(P=0.166),≥2 500 g早产儿及足月儿组按UCA的MDI和PDI得分高于出生体质量<1 500 g、1 500~1 999 g及2 000~2 499 g早产儿组,差异均有统计学意义(P<0.05)。24月龄时,按UCA的MDI得分足月儿组高于出生胎龄<32周、32~33^(+6)周、34~36^(+6)周早产儿组,也高于出生体质量<1 500 g、1 500~1 999 g及2 000~2 499 g早产儿组,差异均有统计学意义(P<0.05)。<1 500g早产儿组按UCA的MDI曲线呈下降趋势,而按UCA的PDI曲线呈明显上升趋势。结论早产儿CA12月龄、24月龄时神经发育基本达同龄足月儿水平。