“现代作物学-栽培耕作与生理”全英文课程建设实践及建议

全英文课程是“双一流”建设的重要组成部分,我国作物学全英文课程建设比较滞后。中国农业大学率先借鉴国际一流大学全英文课程建设经验,开设了全英文课程“现代作物学-栽培耕作与生理”,搭建了高水平外教团队+国内高水平教学团队的双教学团队模式,构建了以学术报告+案例教学+Journal Club研讨+课堂练习+课程报告为主线的参与式教学方法,取得了较好的成效。系统总结“现代作物学-栽培耕作与生理”课程建设经验和成效,提出了未来进一步完善我国作物学全英文课程建设的建议。