做知识的传播者 当学生的领路人——访新平县桂山中学校长张元琼

在新平县桂山中学的校园里，每天早晨6：40，准能见到一位年过五十，衣着整洁、精神饱满的女教师来回巡视着学生早操、查看着校园。许多人没有想到她就是桂山中学校长、党支部书记张元琼。更让许多人无法想象的是，在身体条件不太好的情况下，她是6：00从家出发，步行3公里赶到学校的。

中山市桂山中学

文化是教育生产力，是学校办学的软实力。近年来，我校全力营造适合学生发展的教育氛围．通过学校文化建设．引领学校走上文化兴校之路。

创造性破解中学班主任工作的两个难题

对于学校管理和学生发展来说,班主任工作的重要性不言而喻,但一直以来,班主任工作在教师心目中被贴上了“难”“苦”“累”的标签,其重要性与受教师欢迎的程度是不相吻合的。因此,如何调动一线教师对班主任工作的积极性成为了当前学校管理者亟待解决的难题。本文以中山市桂山中学为例,从学校管理层的视角,探讨新时代教育背景下,如何建立有效机制,破解中学班主任“不愿做”“不善做”的两个难题。

秦昌岐的人生曲折与平淡

秦昌岐（1901—1975），字凤冈，祖籍桂林甲山巫山脚村人，出生于桂林市东江坤元街（今东江路）。家庭为开米店的小商。秦在1921年孙中山来桂林督师北伐时加入国民党，就读于广西省立桂林第二师范学校，5年本科毕业，专攻国文。先后在阳朔县小，桂林忠靖小学、女中，县立桂山中学教书，

谈“边学边教、边练边导”的课堂教学模式

新平县桂山中学为全面实施素质教育，优化学校管理，提高办学效益，提出“创建优质的学校管理、优良的教学设备、优美的育人环境、优秀的师资队伍、优异的教学质量”的办学目标，积极探索教法和学法，把“教会学生做人、教会学生学习”贯穿于教育教学实践中，培养学生的创新精神和实践能力，明确了提高教育教学质量和办学效益的关键是提高课堂效率。