桂西南民族地区优秀民族文化融入高校第二课堂的路径探究——以广西民族师范学院为例

优秀民族传统文化是中华民族的精神动力。高校应为传承优秀民族文化创造良好条件,使民族文化融入到学校的教育教学中来,使学生具有传承优秀民族文化的意识观念,但通过调查发现,优秀民族文化在高校并没有得到很好的传承与发展,民族文化融入高校还存在很多不足,例如:高校实施力度有待加强,民族文化宣传力度较低、学习平台欠缺,民族文化传播难度大、活动形式较单一,缺乏创新活力等问题。本文通过对以上问题分析并得出以下对策:开设民族文化课程;丰富民族文化课程、打造民族文化的传播平台;推动线上线下相结合、丰富民族文化的活动形式;使优秀民族文化融入到高校的第二课堂,促进民族文化的传承与发展。

桂西南民族边域地区城乡一体化研究:以崇左市为例

本文主要探讨桂西南民族边域地区城乡一体化的问题。通过建立恰当的城乡一体化指标体系,包括产业结构优化指数、经济发达程度、居民收支结构优化指标、人口结构优化指标以及城乡一体化综合指标等五大指标来分析桂西南民族边域地区的城乡一体化发展问题,实证分析结果表明,崇左市的城乡一体化水平在稳步提高,但还比较粗放,且尚处在城乡一体化起步阶段。还指出了崇左市城乡一体化进程面临的困难和问题,并由此提出崇左市城乡一体化的对策和措施。

基于移情设计的桂西南文化创意产品设计模型研究

针对桂西南民族文化创意产品设计情感体验感不足等问题,研究以移情设计理论为切入点,运用用户体验移情关系图分析用户从接触产品到认同产品过程中的情感交互,建立适用于桂西南民族文创产品的移情设计理论方法模型,分别从产品流程与文化分析中挖掘情感移出的共情点,并指出移情创新设计方向,以期移情设计理论在民族文创产品设计领域实现新的价值,为桂西南民族文创产品提供设计角度与思考。

移情设计理论下桂西南文化创意产品设计策略研究

探索移情设计理论与桂西南民族文化创意产品设计的共性,提升桂西南文创产品的文化内涵与情感传递。根据文创产品现状,运用移情设计理论,从移情设计提升用户体验感的理论角度进行分析。通过需求分析得出,桂西南民族文创产品的情感输出与移情设计理论优势具有一定的契合点,且能够提升文化内涵与用户情感黏性。移情设计理论对桂西南民族文创产品设计具有重要的引导价值。移情在产品设计中满足的4种愉悦层次,不仅能从物理需求挖掘上满足用户需求,还能提升产品精神层面的文化情感需求,从而促进桂西南民族文化的传播,以及在产品设计上的创新应用。

桂西南少数民族优秀传统文化的传播价值与转化路径研究

桂西南少数民族地区传统文化资源丰富.桂西南少数民族传统文化的传播具有重要意义,对外传播是民族形象的构建,对内传播是民族凝聚力和民族自信的支撑.本文从传播渠道、节庆传播和文创产品的开发3个方面思考桂西南少数民族传统文化可能的转化路径,探讨桂西南少数民族传统文化传播过程中存在的问题,创新转化路径的解决方法.