宏观审慎监管框架实施与金融审计应对策略

后金融危机时代,国内宏观审慎监管框架研究成为经济和金融理论界关注的热点,与此同时,金融审计维护金融稳定作用亦得到普遍关注。宏观审慎监管框架实施能够对金融审计发展产生影响,促进其审计目标、范围、内容及技术模式发生变革。宏观审慎监管框架实施对金融审计的影响还可从近四年审计署审计结果公告中找到证据。从促进宏观审慎监管框架实施视角看,金融审计需要引进外部力量以扩展审计范围,需要对宏观审慎监管框架的实施开展绩效评价和审计,需要不断完善风险导向审计治理机制以及创新政府审计与监管机构协调形式等。

预算执行审计与政府综合财务报告审计协同实施框架构建

预算执行审计和政府综合财务报告审计是我国贯彻落实党中央实行审计全覆盖、推进国家治理现代化的重要手段。为加快我国审计制度建设,促进两类审计在实施过程中的优势互补,本文从协同的客观基础出发,分析现行两类审计协同存在的问题,在国家审计协同治理框架的基础上提出预算执行审计与政府综合财务报告审计在战略层、管理层、操作层三个层级的协同实施框架。本文通过理论研究,构建预算执行审计与政府综合财务报告审计协同实施框架,梳理预算执行审计与政府综合财务报告审计协同实施逻辑,为最终提升政府审计效率与效果作出贡献。

临床实践指南可实施性框架/模型的范围综述

目的对国内外临床实践指南可实施性评估的框架或模型进行系统梳理,为国内指南的制定以及实施提供方法和借鉴。方法系统检索PubMed、Web of Science、EMbase、中国知网(CNKI)、中国生物医学文献数据库(CBM)、万方数据库、BMJ Best Practice、UptoDate、the Cochrane Library、医脉通、美国指南网(NGC)及英国国家临床医学研究所指南库(NICE)并补充检索Shiffman RN及Gagliardi AR的文献,检索时限为2012年1月1日至2023年8月31日。结果最终纳入26篇全文文献,8篇关于框架/模型的内容介绍,18篇关于框架/模型的临床应用。纳入6个框架/模型分别是:指南可实施性概念框架、指南实施模型(GUIDE-IT)、指南可实施性评价模型(GLIA)、指南可实施性决策卓越模型(GUIDE-M)、指南语言和格式模型(GLAFI)、指南实施计划清单。结论在指南的制定与实施中,应用合理的框架或模型可提高指南实施的有效率。指南可实施性框架或模型需要在全面性和实施之间取得平衡,未来还需验证和完善现有工具。专业的实施研究人员应积极参与具体的实施过程,以促进指南的实施,推动在实践中持续应用。

基于课程思政实施框架的英语写作教学探究

英语写作课肩负着“讲好中国故事”的重要使命,探讨如何在写作课程中开展课程思政,具有重要意义。该研究基于大学外语课程思政实施框架,以议论文写作教学为例,探讨内容、管理、评价及教师言行四条思政链与写作课程融合的路径与方法。问卷调查、学生的反思日志及作文表明,英语写作课程思政改革有助于提升学生的思想道德品质,全面提升教学效果。

“学术英语视听说”课程思政实施框架构建

大学英语课程在教学内容、教学材料、教学方法、教师背景等方面具有特殊性,因此在大学英语课程中开展课程思政既有必要性,也有艰巨性。大学英语学科内容与课程思政相融合存在常见误区,即:混淆课程思政与思政课程、简单等同于跨文化教育、单一化为人文教育、局限于语言文化知识传授等。基于这些问题,本研究尝试构建一个目标精准、内容系统、流程渐进、评价全面的“学术英语视听说”课程思政实施框架,该框架以“全球英语”和“产出导向法”为理论依据,从教学内容、教学组织、评价体系、师生关系等方面实现课程思政与学科知识的有机融合,回答课程思政教学“教什么”“怎么教”“怎么评”“谁来教”的问题,实现大学英语教学全过程、全方位育人。

论面向乡村治理现代化的农民教育实施框架与发展路径

推动面向乡村治理现代化的农民教育,旨在通过教育将国家治理理念传导到乡村基层,全面提升农民科学文化素质,关注并满足农民的技能需求,从而奠定乡村治理现代化的观念基础、人才基础和社会根基。推进乡村治理现代化的农民教育实施框架涵盖了面向乡村治理现代化的农民教育目标定位、教育对象、教育内容、教育模式以及教育评价体系。面向乡村治理现代化的现实需求,要重视历史经验,尊重农民教育规律,在教育效率改进中提升乡村治理效应;优化面向乡村治理现代化的农民教育专门体系,持续改进教育目标、内容、重点等;创新农民教育管理机制,形成制度框架、实施体系和保障机制,促进农民教育高质量发展,助推乡村社会治理现代化,实现乡村全面振兴的社会目标。

ICU感染性休克集束化治疗实施影响因素的质性研究

目的:探讨ICU感染性休克集束化治疗实施的影响因素,为推进感染性休克集束化治疗指南的规范化落实提供参考依据。方法:应用实施性研究综合框架,结合临床实际和文献检索,从干预方案的特征、外部因素、内部因素、个体特征和实施过程5个维度构建访谈提纲,2023年5~6月对济南市某三级甲等医院17名ICU医护人员进行半结构式访谈,通过NVivo 12录入访谈数据并分析。结果:结合实施性研究综合框架分析得出医护人员对指南内容认知缺乏、物资储备不足等9个阻碍因素,治疗流程简单等3个促进因素和缺少落实负责人1个中性因素。结论:ICU感染性休克集束化治疗实施过程中存在障碍,可通过组建感染性休克诊疗团队、建立健全科室资源规范化管理、定期培训、加强信息化建设,并完善质控管理,促进指南落实。

实施性研究综合框架(CFIR)更新版的解析和应用

目的实施性研究综合框架(Consolidated Framework for Implementation Research,CFIR)是迄今为止得到最广泛应用的实施科学框架之一。本文旨在全面介绍更新版的实施性研究综合框架,以期为研究者运用该更新版提供借鉴。方法通过检索与实施性研究综合框架相关的文献,描述CFIR更新版的开发、构成要素以及具体应用。结果CFIR开发团队在CFIR 2009内容映射的基础上,根据用户反馈对CFIR 2009进行框架、维度和构念3个层次的更新和优化,最终形成了5个维度和48个构念的更新版CFIR。结论CFIR更新版为使用者提供了一个有力的工具,以更全面、准确地分析和评估实施干预的因素,然而仍存在一定的局限性,使用者应结合研究具体需求进行适当的应用。

智慧体育教学实施框架与开展思路

运用文献资料法等,对智慧体育教学的价值、实施框架、问题进行研究,并提出开展思路。智慧体育教学价值:拓展学生体育学习时空,满足学生个性化发展需求,加强体育课堂深度学习。实施框架:基于智能平台设定精准教学目标,基于学情传授适切性教学内容,基于信息技术形成一体化学习路径,基于数据驱动构建智慧教学场景,基于动态数据监测评估教学过程。问题:智能设施供给不足,技术应用效果欠佳,技术融合存在限制,课堂实施过程欠佳。开展思路:树立数据驱动智慧教学理念,构建智慧体育教学平台;正视人工智能技术的有限性,警惕过度依赖智能技术;注重技术与教学深度融合,建立数据与教学行为有效连接;提升体育教师素养,发挥智慧体育教学育人价值。

实施性研究综合框架(CFIR)更新解读

实施性研究综合框架(CFIR)能够帮助研究者明确对实施进展和效果产生影响的潜在因素和实际因素,是实施科学领域中常用的理论框架之一。CFIR于2009年被首次提出,至今已有13年的发展历史。2022年,CFIR开发团队基于用户反馈对CFIR进行了更新,在原先框架结构的基础上新增21个构成要素和19个次级构成要素,对部分构成要素进行了调整,并对一些概念进行了重新定义,最终形成了实用性更佳、通用性更强的CFIR 2.0。本文旨在对CFIR的开发背景、起源和更新内容进行梳理、介绍,以期为国内研究者理解和使用CFIR 2.0提供参考借鉴。

数据治理标准体系及标准化实施框架研究

本文通过收集国际、国内标准化文件中对数据治理的定义,探讨了数据治理的概念,并研究了国际、国内数据治理标准化现状,构建出了数据治理标准体系框架,基于PDCA循环的过程方法,设计了数据治理标准化实施框架。本研究对于我国数据治理标准化具有一定的理论价值和实践意义,为各种类型组织的数据治理标准化实施提供了基础指导和共性参考,有助于完善数据治理标准体系、推动数据治理相关标准落地实施。

以医院主导的家庭心脏康复实践方案实施影响因素分析:基于CFIR理论框架

目的探究以医院主导的家庭心脏康复(CHBCR)循证实践方案实施过程中的促进和障碍因素,推动循证实践项目的持续进行。方法以实施性研究综合框架(CFIR)为理论基础,采用个人访谈法收集数据,抽取医院心血管外科实施CHBCR干预方案的利益相关者作为研究对象。结果共识别出22项实施影响因素,CFIR框架中3个领域的10个构成要素为促进因素:干预方案特征包括来源于专家共识、干预方案优势突出、证据强度与质量高、具有可调整性、可试用性;内部因素包括高效的学习氛围、奖励机制、领导支持与鼓励;个体特征包括自我效能感、变革阶段延长;CFIR框架4个领域中12个构成要素为障碍因素:干预方案特征包括CHBCR中心建设和多学科团队实施复杂性、实施成本较大;外部因素包括无相关政策及工作流程标准、不能及时了解患者需求与资源、同行压力;内部因素包括目标与反馈不一致、可用资源不足、可触及的CHBCR的知识信息有限、医护患沟通质量有待加强、组织的结构特征有待加强;个体特征包括个体对团队组织缺乏认同感、患者态度。结论CFIR理论框架可用来识别CHBCR干预实施项目实施初期的影响因素,进而修改或调整干预方案的关键内容,制定更完善的实施策略。

小学语文课程评价实施框架建构

本文建构的课程评价实施框架由“三方面依据”“三点评价要素”“三种评价类型”“三个学段”四个模块组织成结构。“三方面依据”是评价主要参考课标的学习任务群、学业质量、评价建议三部分的内容;“三点评价要素”是指具有整体性、综合性特点的评价内容,具有多样性、针对性的评价方式,具有多元性、互动性的评价主体;“三种评价类型”是指课堂教学评价、作业评价和阶段性评价。“三个学段”指低、中、高三个学段进阶评价整体。

过饱和状态交叉口群信号控制机理及实施框架

为改善过饱和状态交叉口群的交通控制效果,优化了交通控制目标和结构,制定了信号配时方案优化的实施框架.在分析溢流、滞留排队和阻挡等拥堵诱因的基础上,根据优化过饱和状态交通控制的需求,选取关键路径上通过车辆数最大和平均排队最小作为优化目标.在单点交叉口层和交叉口群层间增加关键路径层,优化交通控制结构.结合过饱和状态交叉口群交通控制特性,提出信号配时方案优化的实施框架及分层优化措施.南京市广州路交叉口群仿真验证结果表明,按信号配时优化框架建立的配时算法,可显著增大交叉口群内关键路径的通过车辆数,降低平均排队长度,改善过饱和状态交叉口群交通运行状况.

离散制造企业RFID实施框架研究

为推进离散制造企业RFID系统的成功实施,提出了面向离散制造企业的RFID实施方法论框架。从应用领域、应用层次、产品生命周期三个维度分析了离散制造企业的RFID应用需求。以信息技术采纳理论为基础,构建了包括RFID技术采纳决策和RFID系统实施两个阶段的RFID实施过程框架,并对各阶段的实施步骤和实施方法进行了阐述。利用上述RFID实施框架在重庆某整车生产厂进行实际应用,验证了可行性。

规划环境影响评价中规划协调性分析实施框架

从背景规划收集和筛选、规划协调性评价和规划冲突协调三个环节构建了完整的规划协调性分析的逻辑框架;基于协调性概念提出应从规划互动性和相容性两个维度开展协调性评价;结合德尔菲法确立了半定量化的规划综合协调性评价指标体系;通过案例研究进一步说明在规划环境评价实践中,规划协调性分析不仅仅是一种评价方法,还是一项有效的决策冲突协调机制.

基于德尔菲法的广东省医师多点执业实施框架构建

目的构建符合广东省医疗卫生现状和特点的医师多点执业实施基本框架。方法采用Delphi法对备选指标进行3轮专家咨询。结果预调查和两轮咨询专家积极性系数分别为100%,96.67%,100%;专家的权威系数为0.70;正式两轮咨询一级指标权重比例接近,P<0.005;正式两轮咨询专家一致性系数分别为0.161,0.191。结合专家对指标评价总分的排序和各指标重要性、可操作性变异系数,最终筛选25个指标。结论从公立医院的角度,构建了一个较为科学、合理的医师多点执业实施框架。

参与式土地利用规划实施框架及保障机制研究

土地利用规划是我国土地资源管理的"龙头",对土地资源合理开发、利用、保护起到了关键作用。公众参与理念引入土地利用规划以来,有效增强了规划编制的科学性和实施的有效性。在对参与式土地利用规划理念进行诠释的基础上,分析我国土地利用规划公众参与的现存问题及原因,基于宏观角度设计参与式土地利用规划的实施框架,并从组织、表达、回应、激励、监督五个方面构建了参与式土地利用规划运行的保障机制体系。

气候变化适应行动实施框架

气候变化适应对脆弱地区和贫困群体更为重要。尽管我国急需采取适应行动,但由于缺乏可操作性的模式和评估方法,目前实际的适应行动还略显滞后。研究表明:本文建立了一个适应行动实施框架,主要包含6个核心步骤,从气候风险、适应目标、适应措施、技术优化、实施示范到监测评估,基本涵盖了适应行动的关键内容。框架的构建具有一定的通用性和借鉴性,可以提供实施者开发综合和战略性的适应措施。适应行动框架是一个开放和可更新的体系,可根据实践过程中新的认识,对适应行动进行一定的再设计和调整,实施过程中还可提炼适应的基本信息和确定适应的优化技术。

高校创新创业教育专业改革顶层设计实施框架的研究

以高校创新创业教育专业改革顶层设计实施框架为研究对象,通过分析目前国外高校开展创新创业教育的现状,以及我国高校在开展创新创业教育改革过程中遇到的困惑,借鉴了一些高校在创新创业教育改革方面的最新研究成果,以沈阳工程学院软件工程专业为例,构建了高校创新创业教育专业改革战略实施框架。该模型具有简单实用、可操作性强等特点,对其他同类院校也具有一定的参考和借鉴作用。