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基于“教学叙事”的职前教育实践反馈例析
1
作者 柳淑瑛 《昭通学院学报》 2014年第5期120-124,共5页
职前教师教育实践的"情境性"和"在场性"促使职前教师体会并解读着真实教育情境中正在发生或曾经发生的故事.讲述这些关于指导教师、学生和自己的故事,无疑会促进职前外语教师对课堂事件的不断解读并逐步形成各自课... 职前教师教育实践的"情境性"和"在场性"促使职前教师体会并解读着真实教育情境中正在发生或曾经发生的故事.讲述这些关于指导教师、学生和自己的故事,无疑会促进职前外语教师对课堂事件的不断解读并逐步形成各自课堂教学决策的过程,同时也为他们的毕业论文提供了真实的素材. 展开更多
关键词 教学叙事 反馈实践 案例例析
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